Propuesta didáctica que plantea un abordaje de la convivencia centrado en la experiencia y la acción concreta, más que en un enfoque del “deber ser”. Para ello, se proponen dinámicas y técnicas de trabajo cooperativo.

La propuesta aborda reglas, normas y decretos desde situaciones escolares, promoviendo lectura accesible, reflexión ciudadana y acuerdos colectivos sobre el cuidado del agua como bien común.

En este recurso se comparte una experiencia realizada por las docentes Blanca Luque (Expresión por la voz) y Estefanía Zunino (Danza) en la Escuela de Educación Artística Nº122 de la ciudad de Mercedes en el departamento de Soriano.

Propuesta basada en el enfoque comunicacional de la Lengua para primer año, vinculada al Día del Libro, en la que se crea una cartelera para compartir con la comunidad educativa.

Propuesta que relaciona el movimiento corporal y la construcción de formas geométricas. El tango, ofrece una oportunidad para analizar cómo los desplazamientos, giros y pausas generan trayectorias que pueden interpretarse como figuras geométricas.

Espacio dirigido a docentes de primero y segundo año de educación primaria que reúne recursos, propuestas didácticas, secuencias, juegos y materiales digitales vinculados a la enseñanza de la numeración.

Propuesta didáctica que aborda la Batalla de Las Piedras desde la metodología activa de aula invertida, promoviendo un acercamiento crítico y reflexivo al proceso de la Revolución Oriental.

Propuesta didáctica interdisciplinaria de Arte, Lengua y Ciencia Sociales creada con motivo de la declaración del 2026 como el Año Internacional de la Mujer Agricultora.

Desde el marco de un diagnóstico ambiental participativo se realiza la transecta, para identificar problemáticas del entorno y decidir la ubicación de la huerta escolar.

El recurso consiste en una secuencia didáctica activa e inclusiva que, a partir de la obra El Herrero y la Muerte, fomenta análisis crítico, creatividad y vínculos entre tradición y actualidad.