Propuesta didáctica que aborda la Batalla de Las Piedras desde la metodología activa de aula invertida, promoviendo un acercamiento crítico y reflexivo al proceso de la Revolución Oriental.

Propuesta didáctica interdisciplinaria de Arte, Lengua y Ciencia Sociales creada con motivo de la declaración del 2026 como el Año Internacional de la Mujer Agricultora.

Desde el marco de un diagnóstico ambiental participativo se realiza la transecta, para identificar problemáticas del entorno y decidir la ubicación de la huerta escolar.

El recurso consiste en una secuencia didáctica activa e inclusiva que, a partir de la obra El Herrero y la Muerte, fomenta análisis crítico, creatividad y vínculos entre tradición y actualidad.

Propuesta que integra prácticas solidarias reales, simuladas y ficcionales a partir de la lectura de un cuento relatado solo con imágenes. Mediante juegos de escucha activa se promueve el fortalecimiento del vínculo grupal y el dominio del lenguaje.

Propuesta ludificada que integra Astronomía y Artes Visuales, abordando las fases de la Luna mediante desafíos, modelos y producción artística inspirada en Cuneo, en una misión espacial.

A partir de la misión Artemis II, se aborda la Astronomía, integrando Ciencias Naturales, Lengua y Arte. Con noticias, astrofotografía y modelos, se aborda el sistema Sol-Tierra-Luna.

Propuesta didáctica interdisciplinaria de Arte y Ciencia Sociales creada con motivo de la declaración del 2026 como el año Internacional de la mujer agricultora.

Profundiza el estudio del agua: mezclas, filtración y modelo corpuscular. Integra análisis de datos y comunicación (infografías, videos, podcasts). Promueve pensamiento científico y cuidado del agua.

Propuesta intradisciplinar que promueve el desarrollo de la conciencia fonológica a partir de la escucha atenta y del reconocimiento de sonidos finales de los versos de una canción infantil.