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Ilustración de un robot Tale-Bot en el centro, rodeado por fichas con elementos naturales y recorridos marcados con líneas y flechas.
Destinatarios

Robótica en el Primer Ciclo: Conocer el mundo programando recorridos (Taller para docentes)

Taller dirigido a estudiantes magisteriales para explorar las posibilidades de la robótica educativa en la enseñanza de las Ciencias Naturales en el Primer Ciclo. A partir de experiencias corporales y uso del TaleBot, se abordarán nociones corporo-espaciales y algorítmicas junto con prácticas de… Ver más Ver menos
Taller dirigido a estudiantes magisteriales para explorar las posibilidades de la robótica educativa en la enseñanza de las Ciencias Naturales en el Primer Ciclo. A partir de experiencias corporales y uso del TaleBot, se abordarán nociones corporo-espaciales y algorítmicas junto con prácticas de observación, comparación y clasificación.
Propósitos

Objetivo del taller

Explorar las posibilidades de la robótica educativa para integrar secuencias de programación y nociones espaciales con prácticas de observación, comparación y clasificación en propuestas de Ciencias Naturales.

Ficha del recurso

Autor
Akerman, Débora
Responsable
Akerman, Débora
Formato
Propuesta didáctica
Licencia del recurso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Créditos

Créditos

 

Bibliografía / Fuentes consultadas

  • Ander-Egg, E. (1991). El taller: una alternativa de renovación pedagógica. Magisterio del Río de la Plata.
  • ANEP. (2024). Programas de Educación Básica Integrada (EBI). 1.er ciclo: Tramo 1 | Niveles 3, 4 y 5 años; Tramo 2 | Grados 1.º y 2.º. ANEP.
  • Bahamonde, N., Beltrán, M. M., Bulwik, M., Perlmuter, S., y Tignanelli, H. (2006). Ciencias Naturales 1: Cuadernos para el aula. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.
  • Brennan, K., y Resnick, M. (2012). Nuevos marcos de referencia para estudiar y evaluar el desarrollo del pensamiento computacional. MIT Media Lab.
  • Furman, M. (2016). Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológico en la infancia: Documento básico, XI Foro Latinoamericano de Educación. Fundación Santillana.
  • Furman, M., y de Podestá, M. E. (2009). La aventura de enseñar Ciencias Naturales. Aique.
  • García, M., y Domínguez, R. (2011). La enseñanza de las ciencias naturales en el Nivel Inicial: propuestas de enseñanza y aprendizaje. Homo Sapiens Ediciones.
  • Liguori, L., y Noste, M. I. (2005). Didáctica de las ciencias naturales: enseñar ciencias naturales, enseñar a enseñar ciencias naturales. Homo Sapiens Ediciones.

 

 

Autora: Mtra. Débora Akerman   

 

Fecha de creación: agosto de 2026