Didáctica

Un diseño desacertado o incomodidades en la búsqueda de información que provoquen molestia o frustración en el usuario podría suponer el abandono del espacio, y por tanto, la pérdida de un usuario o estudiante. Así, resulta conveniente invertir tiempo en determinar criterios de usabilidad comunes a todo tipo de contenido web, que garanticen, en cierta medida, la aceptación de aplicaciones genéricas.

¿Cómo se hace un video? ¿Qué queremos contar? ¿A quién va a estar dirigido? ¿Qué material vamos a utilizar: dibujos, fotografías, música? ¿Por dónde empezar? BY NC SA

A quién no le fascina la idea de encontrarse una cápsula del tiempo o incluso crear una donde guardar los recuerdos o dejar en ella un mensaje al futuro... ¿Qué pasaría si la cápsula fuese virtual? Anímate a descubrirlo. .

Selección de aportes didácticos para docentes ofrecidos por Horacio Itzcovich en la Escuela de Invierno de Educación Matemática desarrollada en el Instituto Crandon de Montevideo

Docentes de distintos programas de educación a distancia se reúnen para contar sus experiencias y algunos planteos que pueden facilitar y orientar el trabajo de todos los docentes de Literatura en el país.

Docentes de distintos programas de educación a distancia se reúnen para contar sus experiencias y algunos planteos que pueden facilitar y orientar el trabajo de todos los docentes de Literatura en el país.

Repositorio de herramientas para facilitar a los docentes de Literatura la construcción de recursos en cuarentena. Contiene enlaces a mapas mentales, rúbricas, test, fichas, infografías y mucho más.

Se presentan enlaces a cursos de docentes, de Uruguay Educa, a protocolos de actuación y artículos de reflexión.

Trastorno específico del lenguaje (TEL) Trabajo de adecuación IV

Presentación realizada en el marco de la jornada "Herramientas de promoción para una escritura eficaz. Creación de consignas en Literatura".