Monitoreo participativo del agua (Parte 1)

Noticia:
Muniz, C., Arismendi, E., & Chalar, G. (2025, 15 de diciembre).
¿Puede la ciencia ciudadana ser una herramienta de protección del agua?: El caso del monitoreo participativo del río Santa Lucía. la diaria.
https://ladiaria.com.uy/ambiente/articulo/2025/12/puede-la-ciencia-ciudadana-ser-una-herramienta-de-proteccion-del-agua-el-caso-del-monitoreo-participativo-del-rio-santa-lucia/

Imagen utilizada 

-Salles, M. (2023). Río San José, Picada Varela [Fotografía]. Flickr. https://flic.kr/p/2owpf7A

-Nano Banana. (2026). Niños monitoreando un arroyo acompañados de científicos [Imagen generada con IA].

Logos de Lectura Fácil

-Plena inclusión España. (s. f.). Cómo usar el logo de Lectura Fácil. https://www.plenainclusion.org/discapacidad-intelectual/recurso/como-debo-usar-el-logo-de-la-lectura-facil/ (Plena inclusión)

Pictogramas 

-Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC). (2026). Pictogramas. https://arasaac.org/

-Centro Aragonés para la Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC). (2026). Buscador de pictogramas. https://arasaac.org/pictograms/search

Referencias bibliográficas

-Calafell-Subirà, G., Esparza-Pagès, M., & Jiménez-Valverde, G. (2026). Dame Alas: Educación ecosocial, ciencia ciudadana y biodiversidad en la educación secundaria. Ecosistemas. https://revistaecosistemas.net/index.php/ecosistemas/article/view/3077

-Goyenola, G., & Urtado, L. (2020). Guía para el monitoreo participativo de lagos eutróficos urbanos: Ciencia–gestión–participación. Universidad de la República; Intendencia de Canelones. https://www.researchgate.net/publication/342751591_Guia_para_el_monitoreo_participativo_de_lagos_eutroficos_urbanos_Ciencia-Gestion-Participacion

-Iribarne, P., & Lavaggi, M. L. (2021). Aportes para el monitoreo participativo de la calidad del agua del río Tacuarembó en el noreste uruguayo. +E: Revista de Extensión Universitaria, (14), e0009. https://doi.org/10.14409/extension.2021.14.Ene-Jun.e0009

-Ministerio de Ambiente. (2021). Proyecto Monitores Ambientales. Gobierno de Uruguay. https://www.gub.uy/ministerio-ambiente/sites/ministerio-ambiente/files/2021-12/Adjunto%205b%20-%20Proyecto%20Monitores%20Ambientales.pdf

-Muniz, C., Arismendi, E., & Chalar, G. (2025, 15 de diciembre). ¿Puede la ciencia ciudadana ser una herramienta de protección del agua?: El caso del monitoreo participativo del río Santa Lucía. la diaria. https://ladiaria.com.uy/ambiente/articulo/2025/12/puede-la-ciencia-ciudadana-ser-una-herramienta-de-proteccion-del-agua-el-caso-del-monitoreo-participativo-del-rio-santa-lucia/

-Plena inclusión España. (s. f.). Lectura fácil: recursos y orientaciones. https://www.plenainclusion.org/discapacidad-intelectual/recurso/lectura-facil/

-Plena inclusión España. (2021). Norma UNE 153101:2018 EX de lectura fácil: pautas y recomendaciones para la elaboración de documentos. https://www.plenainclusion.org/publicaciones/buscador/norma-une-1531012018-ex-de-lectura-facil-pautas-y-recomendaciones-para-la-elaboracion-de-documentos/