DGEIP- Conocimiento Social

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A través de esta entretenida propuesta lúdica te invitamos a reflexionar acerca de los hábitos alimenticios. Mientras juegas con amigos o familia podrán conversar acerca de las diferentes opciones de alimentos saludables.
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Año tras año el 1° de mayo nos recuerda que los trabajadores en todo el mundo han luchado y lo siguen haciendo, para reivindicar sus derechos laborales. Este recurso nos acerca información acerca de los orígenes de esta fecha.
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Es el mes de Mayo, un mes de hechos históricos, culturales, sociales y biológicos muy importantes, te invitamos a recorrer la siguiente infografía para conocer más acerca de fechas y hechos importantes.
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A través de esta presentación se invita a abordar el concepto de Desarrollo sustentable, analizando qué son los Recursos naturales y los Bienes ambientales.
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A través de esta propuesta didáctica se abordará la efeméride del Año Internacional del vidrio, con un anclaje en los contenidos programáticos de Educación Primaria. La misma contiene actividades y enlaces a recursos web relacionados.
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La crisis del cristal está desabasteciendo al mundo del material transparente. A través de esta presentación se invita a la reflexión acerca del uso excesivo de los recursos naturales que se utilizan para su fabricación y el impacto en el ambiente.
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En esta línea de tiempo se presenta una breve descripción acerca de la historia del vidrio; desde los primeros usos por parte de los seres humanos hasta la actualidad.
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Recurso que promueve el uso de las líneas temporales para comprender el Tiempo Histórico. A través de un ejemplo, se presenta cómo fue cambiando el modelo educativo y sus actores en los primeros años del siglo XVIII y XIX.
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Recurso que propone un abordaje del concepto de Migración, a partir del análisis de los atributos que lo conforman. Se sugiere el visionado de un video para clarificar y ejemplificar este concepto.
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Este recurso permite un acercamiento al concepto de Migración, a partir del análisis de un grupo cultural en particular, durante los siglos XX y XXI.