Primaria 4º

Este agrupamiento reúne la producción de Recursos Educativos Abiertos (REA) que fueron pensados a partir del proyecto Relatos y + a través de la Literatura y la Matemática. Iniciado en setiembre de 2022 fue ideado con el propósito de elaborar Objetos de Aprendizaje (OA, Exelearning), propuestas didácticas, propuestas interactivas, gamificaciones, entre otras para la enseñanza integrada de la Literatura y la Matemática. Se abordan otras Unidades curriculares como: Lengua española y las Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa.

La Patrulla del Viento es una propuesta educativa basada en una serie de audiocuentos protagonizados por cuatro niños que, luego de aprender junto a la organización Amigos del Viento sobre el tiempo atmosférico y las formas de cuidarse, deciden formar su propia patrulla para compartir lo aprendido. A través de sus aventuras, la serie aborda tornados, inundaciones, sequías y tormentas eléctricas, promoviendo la comprensión de los riesgos, la prevención y el cuidado individual y colectivo. La propuesta se articula con contenidos de Geografía desde Educación Inicial hasta 6.º año, posibilitando distintos niveles de abordaje. Los relatos invitan a preguntar, investigar, observar el entorno y comprender cómo actuar ante fenómenos meteorológicos adversos, integrando educación ambiental, prevención y construcción de ciudadanía.

La propuesta “La pelota que recorre América” surge del trabajo colaborativo entre los docentes contenidistas Marcos Díaz y Anabella Parodi y las maestras de la escuela N° 262 de Salinas, Canelones: Sandra Caytano (Maestra de Aula) y Jennifer Duarte (Maestra Itinerante). Desde una perspectiva interdisciplinaria e inclusiva, se diseña una secuencia de enseñanza centrada en un objeto cotidiano y significativo: la pelota. A partir de este objeto los estudiantes investigan cómo un elemento presente en su vida diaria permite comprender fenómenos físicos relacionados con el movimiento, reconstruir procesos históricos y culturales, desarrollar habilidades de lectura, oralidad y escritura, y elaborar textos argumentativos fundamentados. La pregunta orientadora “¿La pelota es solo un juguete o también es parte de la historia?” promueve la indagación, la experimentación y la reflexión, articulando los espacios de Física, Historia, Lengua y Educación Física mediante metodologías activas y propuestas accesibles desde el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Propuesta desarrollada en el marco de las actividades en territorio de los docentes contenidistas. Esta actividad, ha sido planificada en coautoría con docentes de la Escuela de Educación Artística N°122 de Soriano. La misma invita a los estudiantes a explorar el lenguaje teatral a partir del juego, la improvisación y la creación colectiva. Mediante la construcción de imágenes corporales inspiradas en experiencias personales, los niños y las niñas desarrollan historias que luego llevan a la puesta en escena, asumiendo alternativamente los roles de actores y espectadores. A lo largo de la secuencia se promueve la expresión corporal y verbal, la imaginación, la resolución de conflictos dramáticos, el trabajo colaborativo y la apreciación de las producciones propias y de sus compañeros, priorizando el proceso creativo y la experiencia teatral como eje del aprendizaje.

Desde una narrativa motivadora esta propuesta invita a docentes y estudiantes a conocer las obras de diferentes artistas que han utilizado al fútbol como fuente de inspiración. A lo largo del recorrido, se explora la figura del curador de arte y se analizan las dimensiones denotativa y connotativa de las obras, al tiempo que se promueve la creación de producciones artísticas propias por parte de los estudiantes. Como cierre, se propone la realización de una muestra física y virtual de obras, en la que se articulan contenidos y saberes del espacio técnico-tecnológico vinculados con la navegación segura en internet y el uso de herramientas y dispositivos digitales.

En el marco de la celebración del Mundial de Fútbol 2026, las docentes de la Escuela Nro. 274 —específicamente la encargada de biblioteca y la maestra contenidista— han diseñado e implementado una innovadora propuesta pedagógica destinada a los alumnos de los cuartos años (grupos A, B y C). Este proyecto interdisciplinario busca fusionar la pasión por el deporte con el desarrollo de competencias digitales, críticas y literarias fundamentales para el nivel escolar.

La presente propuesta surge en el marco del trabajo desarrollado junto a la maestra comunitaria de la Escuela N.° 262 de Salinas, en concordancia con una de las líneas de intervención orientadas al fortalecimiento del vínculo entre la escuela, las familias y la comunidad. Asimismo, se inscribe en el curso Tecnología y educación: pensar y crear desde la escuela, trayecto de formación para maestros comunitarios, desarrollado por ANEP y Ceibal, con énfasis en la alfabetización digital como herramienta para la inclusión, la participación y el acompañamiento educativo. La propuesta tiene como finalidad fortalecer las capacidades de los adultos referentes para utilizar herramientas digitales de manera segura, crítica y funcional, favoreciendo así el acompañamiento de las trayectorias educativas de los niños.

¿Te imaginas a la Mona Lisa escondiendo su sonrisa porque no cuidaba sus dientes? ¡Qué triste sería! Por suerte, podemos aprender a mantener nuestros dientes fuertes y brillantes. Los dientes nos ayudan a masticar la comida, hablar y sonreír, por eso debemos cuidarlos... ¿cómo? lo trabajaremos en este recurso. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023

Este recurso invita a explorar el ritmo y la música escondida en las palabras. A través de distintas actividades, podrás descubrir cómo se organizan las sílabas, identificar cuál es la que suena con más fuerza y clasificar las palabras según su acentuación: agudas, graves o esdrújulas. Además, se trabaja con las reglas del tilde, observando cómo influyen las vocales y consonantes finales. Todo se conecta de manera sencilla con las normas ortográficas, y para cerrar la experiencia, tendrás la oportunidad de poner a prueba lo aprendido con una propuesta de autoevaluación. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023

Imagina que viajas en un barco y llegas a una isla muy especial... Aquí no hay tribunas ni jueces con reglas que no se pueden cambiar. En esta isla todo es distinto: se juega con frisbees, pelotas gigantes, cuerdas y aros… ¡y hasta se inventan nuevas reglas! Como explorador o exploradora de la isla, tu misión es descubrir qué hace que estos deportes sean tan diferentes de los de siempre… y pensar en nuevas ideas para que todos puedan participar.