Los estudiantes resolverán situaciones de conteo, adición y sustracción en contextos lúdicos, utilizando estrategias personales y diferentes formas de representación, para tomar decisiones, comprobar sus resultados y comunicar cómo los obtuvieron.
Los estudiantes explorarán, producirán y compararán sonidos a partir de diferentes instrumentos y objetos cotidianos, para reconocer variaciones en su intensidad, duración y timbre.
Los estudiantes explorarán y representarán corporalmente las nociones topológicas de arriba/abajo, adentro/afuera y cerca/lejos, a través de juegos motores, rondas y propuestas de expresión corporal, para reconocer las posibilidades de movimiento de su propio cuerpo y su ubicación en relación con el espacio y los otros.
Los estudiantes observarán, compararán y clasificarán elementos presentes en el espacio de la huerta y semillas de distintos cultivos, a partir de experiencias de exploración, organización de materiales y siembra, para reconocer acciones necesarias para preparar la huerta e identificar cambios iniciales en el desarrollo de las plantas.
Los estudiantes realizarán preguntas significativas sobre objetos materiales del pasado y presente, reconocerán cambios y permanencias, a partir de la exploración de fuentes históricas materiales, para reconstruir aspectos del pasado y establecer relaciones entre el pasado y el presente.
*Las metas de aprendizaje se situarán en la realidad del grupo a cargo del docente.
Clasificación Curricular
Ficha del recurso
Créditos
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Díaz, M. (2016) Enriqueta topológica [Audio] Suno | AI Music:
https://github.com/Diacoz/Sonidos/raw/refs/heads/main/EnriquetaTopologicas.mp3
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Bibliografía / Fuentes consultadas
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Autores: Akerman, Débora - Bouzas, Natalia- Carrizo, Deyanyra- Crampton, Aletehia - Cresci, Carolina- De León, Adriana - Díaz, Marcos - Fernández, Fiorella - Parodi, Anabella - Viera, Karina - Villano, Paola
Fecha de creación: Setiembre de 2026.
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