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huerta

Un icono de un docente hablando

Propuesta situada en el trabajo en territorio de la escuela N° 262 de Salinas, Canelones y en el año de Enriqueta Compte y Riqué. Esta secuencia didáctica invita a los niños a convertirse en exploradores de la naturaleza mediante la construcción colectiva de una huerta escolar. A través del personaje "Semillita", quien solicita ayuda para encontrar un lugar donde crecer, se propone un recorrido de misiones que integran el juego, la exploración, la observación, la experimentación y el trabajo colaborativo. Cada actividad busca favorecer el desarrollo del pensamiento científico desde edades tempranas, promoviendo que los niños observen, comparen, formulen preguntas, anticipen resultados, experimenten, registren sus descubrimientos y comuniquen sus ideas. De este modo, el aprendizaje surge de la experiencia directa con el entorno y de la resolución de situaciones auténticas, recuperando el legado pedagógico de Enriqueta Compte y Riqué, quien concebía el contacto con la naturaleza como un escenario privilegiado para aprender.
icono de un video

Video animado que invita a niños de inicial a descubrir qué hay bajo la tierra. Estimula la curiosidad, la indagación, el juego y la observación, promoviendo preguntas, exploración activa y el desarrollo de competencias científicas tempranas.
Un icono de un docente hablando

Los niños aprenderán jugando las actividades que componen la agricultura y las distintas formas de explotación de la tierra que caracterizan a nuestro país, en particular, y a los países latinoamericanos en general. Como cierre un juego de síntesis.
Un icono de un docente hablando

Por medio de juegos se muestra todos los pasos desde la siembra a la cosecha para hacer una huerta. Recorriendo las páginas encuentras dónde ubicarla, todos los elementos necesarios, las plantas a cultivar, los abonos, los plaguicidas.
Un icono de un docente hablando

Se hace un recorrido por a granja y sus actividades. Muestra todos los aspectos: cría de animales, elaboración de productos y cultivos. Las actividades contienen juegos, puzzles, videos, animaciones, cuentos, adivinanzas, sonidos...
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Narrativa de la situación actual del Proyecto en la cárcel de Las Rosas