Resolución de problemas 5º. Capítulo 6 - División entre dos cifras, ¿cuál es el problema?

Sugerencias didácticas:

El visionado puede ser presentado a los alumnos como disparador para nuevos problemas que promuevan la reflexión en torno a todos los conocimientos puestos en juego por el niño del video. Por ejemplo:

• ¿Es correcto el resultado al que llega el niño del video?
• ¿Por qué y para qué multiplica 38 x 50?
• ¿Hubiera sido lo mismo que multiplicara por 38 x 100 y luego lo dividiera entre 2? Fundamenta tu respuesta.
• Al terminar esa multiplicación dice: "Ahora me quedarían 156". ¿Por qué?
• ¿Qué se propone cuando multiplica 38 x 4?
• ¿Por qué no multiplica 38 x 5?
• ¿De dónde obtiene que el resultado de la división inicial es 54 y resto 4?
• ¿Cómo hizo para saber que el resto de la división es 4?
• ¿Cuál debería haber sido el dividendo ("cantidad de manzanas") para que el resto fuera igual a 0?
• ¿Y para que el resto fuera 5?

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