Versos para jugar y crear (Propuesta didáctica - Parte 2 )

Propuesta didáctica de Arte, Ciencias Naturales y Educación Física inspirada en la obra de Enriqueta Compte y Riqué “Canciones y juegos de mi escuela”. En esta segunda instancia se comparte una poesía que tiene como protagonista a un ave (la calandria) para jugar y crear producciones artísticas a… Ver más Ver menos

Propuesta didáctica de Arte, Ciencias Naturales y Educación Física inspirada en la obra de Enriqueta Compte y Riqué “Canciones y juegos de mi escuela”. En esta segunda instancia se comparte una poesía que tiene como protagonista a un ave (la calandria) para jugar y crear producciones artísticas a través de su canto tomando en cuenta las distintas formas de organización en la naturaleza. Se integran actividades de Educación Física del Primer Ciclo que promueven el juego motor simbólico, la expresión corporal y el movimiento en contacto con la naturaleza, articulando el cuerpo con la palabra, el ritmo y el entorno natural.

Reino animal diferencias morfológicas Calandria Juegos corporales versificados Interpretación Gimnasia, Educación Física, Deporte, Conciencia corporal, Gimnasia Prácticas expresivas. Juego y recreación Imagen digital poesía

Propósitos

Mediante esta propuesta, los estudiantes:

Establecerán relaciones entre el movimiento, el ritmo y la palabra a partir de la exploración de las poesías de Enriqueta Compte y Riqué, para desarrollar la imaginación, la sensibilidad y la conexión con la naturaleza.
Identificarán diferencias entre las imágenes en formato físico y las imágenes digitalizadas con el fin de ampliar la capacidad de comunicación en entornos digitales.
Reconocerán en la imagen de la pintura analizada mensajes implícitos con el fin de desarrollar la observación, la imaginación y el juicio crítico.
Explorarán su esquema corporal a través de juegos motores simbólicos inspirados en el canto y el vuelo de la calandria, para desarrollar la corporeidad integral, la expresión corporal y la comunicación no verbal.
Observarán y compararán las características morfológicas de la calandria con las del propio cuerpo, identificando semejanzas y diferencias para comprender que los animales presentan estructuras corporales adaptadas a distintas formas de vida.
Relacionarán las principales partes del cuerpo de la calandria (pico, alas, patas, plumas y ojos) con las funciones que cumplen para desplazarse, alimentarse, construir el nido, protegerse y cuidar a sus crías, utilizando la observación, el diálogo y la exploración para fundamentar sus ideas.

*Las metas de aprendizaje se situarán en la realidad del grupo a cargo del / de la docente.

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