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Fotografía de estudiantes de primaria registrando datos corporales con apoyo docente en un patio escolar, mientras otros realizan un circuito motriz, integrando educación física, biología y tecnología.
Etiquetas
Propuestas educativas
Destinatarios
Docentes

Percibir, moverse y medir el cuerpo en acción

Propuesta interdisciplinaria que integra movimiento, registro de datos y reflexión corporal mediante indagación, rutinas de pensamiento y uso de herramientas digitales simples.
conciencia corporal cambios fisiológicos registro de datos pensamiento computacional autocuidado movimiento y emoción interdisciplinariedad

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_Percibir movernos, medir_comprender.pdf
CuadroComparativoSistemas.pdf

Clasificación Curricular

Nivel
Primaria 3º
Primaria 4º
Primaria 3º
Primaria 4º
Asignatura / Especialidad
DGEIP- Conocimiento Corporal
DGEIP- Conocimiento Corporal
DGEIP- Conocimiento de la Naturaleza
DGEIP- Conocimiento de la Naturaleza

Ficha del recurso

Autor
Mtra. Milena Martín, Prof. Marcos Díaz
Formato
Propuesta didáctica
Licencia del recurso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Créditos
  • Díaz, M. (2026).  Docente y estudiantes de primaria registrando datos durante un circuito motriz escolar [Imagen generada por IA, Gemini].
  • Díaz, M. Gemini 3 Flash. (2026). Instrucciones para tomar el pulso radial [Infografía]. Google AI.

 

Bibliografía/Fuentes consultadas:

  • Administración Nacional de Educación Pública [ANEP]. (2023). Educación Básica Integrada (EBI): Programas. 1.º ciclo, tramo 2 ANEP.
  • Furman, M., &  Podestá, M. E. d. (2009). La aventura de enseñar ciencias naturales. Aique.
  • Pierre Parlebas (2001). Juegos, deporte y sociedad.
  • Organización Mundial de la Salud (2020). Actividad física y salud en la infancia.