pensamiento computacional
Este agrupamiento reúne recursos educativos abiertos (REA) que integran dispositivos digitales en propuestas para la enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Inicial y Primaria. A través de actividades que incorporan la placa micro, la lupa digital y el robot Tale-Bot, se presentan diversas posibilidades para promover la observación, la exploración, la medición y la resolución de desafíos, favoreciendo el desarrollo del pensamiento científico. La selección incluye propuestas para el trabajo en el aula y talleres dirigidos a docentes.
Agrupamiento de tres talleres dirigidos a estudiantes magisteriales y docentes en general que exploran distintas formas de articular pensamiento computacional y pensamiento científico en la enseñanza de las Ciencias Naturales. Las propuestas recorren diferentes tramos de Inicial y Primaria e integran robótica educativa con Tale-Bot, modelización mediante Scratch y experimentación con micro:bit.
Taller dirigido a estudiantes magisteriales orientado a explorar las posibilidades de la placa micro:bit para la enseñanza de las Ciencias Naturales. A partir del reconocimiento de sus componentes y del recorrido entrada-proceso-salida, diseñarán, programarán y pondrán a prueba dispositivos utilizables en prácticas de observación, experimentación y medición.
Taller dirigido a estudiantes magisteriales orientado a explorar las posibilidades de Scratch para la construcción de modelos de fenómenos naturales. A partir del análisis y la intervención de proyectos vinculados a contenidos curriculares, se propone reflexionar sobre las decisiones que implica modelizar un fenómeno y sobre la articulación entre pensamiento científico y pensamiento computacional.
En esta propuesta didáctica se integran las Ciencias Naturales y el Pensamiento Computacional a partir de la creación y cuidado de una huerta escolar. En ella, niños y niñas observan fenómenos naturales y se involucran en la toma de decisiones en un contexto de exploración, juego e indagación. Se proponen actividades a realizar en tres contextos que confluyen en la huerta: el espacio físico, la resolución de desafíos utilizando el robot TaleBot y actividades interactivas en un recurso ludificado en Genially. La propuesta se enmarca en el año de Enriqueta Compte y Riqué declarado por la ANEP.
Propuesta sobre el vuelo en animales que integra Ciencias y pensamiento computacional. Mediante juegos y experimentación, los estudiantes formulan hipótesis y comprenden condiciones del vuelo.
Secuencia gamificada de 4 clases de Educación Física usando narrativa del Mundial de Fútbol. Desarrolla cooperación, toma de decisiones tácticas y uso de tecnología (tablet/micro:bit).
Propuesta interdisciplinaria que integra movimiento, registro de datos y reflexión corporal mediante indagación, rutinas de pensamiento y uso de herramientas digitales simples.
Plantilla editable diseñada para el robot TaleBot Pro, que incluye un tablero y tarjetas en blanco personalizables de acuerdo a la temática de la propuesta didáctica.
Pensada para 2.º año, la propuesta combina observación, lectura y juego lingüístico para describir aves con vocabulario claro y concordancia correcta. Finaliza en Scratch Jr. con una escena creada por los estudiantes.