En esta propuesta se presenta un ejemplo con los distintos recorridos que puede crear el docente para trabajar en el aula actividades de escritura a partir de situaciones auténticas de comunicación.
La intención del trabajar con esta técnica de escritura está en generar la necesidad que, a partir de una situación problema ficcional, el "escritor" tenga que dar una respuesta real en su contexto.
En la misma se realizan sugerencias para el trabajo con distintos géneros textuales.