Reflexiones sobre una práctica del trabajo en proporciones

Contiene las reflexiones docentes promovidas por una inesperada respuesta de uno de los alumnos de 4º año de una escuela de Tiempo Completo de Montevideo, Uruguay.
Presenta el problema del cual se partió, las diferentes estrategias de cálculo desarrolladas por los niños y el análisis particular del caso que motivó el presente texto.
Incluye bibliografía sobre el tema involucrado.