Se analiza la presencia y el abordaje de la proporcionalidad directa en el ciclo escolar, estableciendo relaciones con documentos curriculares y prácticas de enseñanza.
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Clasificación Curricular
Nivel
Asignatura / Especialidad
Ficha del recurso
Autor
RODRÍGUEZ RAVA, B. (abril, 2019) La proporcionalidad. Un concepto desdibujado que es necesario recuperar. Quehacer Educativo, Año XXIX (154), 6-16.
Responsable
Martín, Milena
Formato
Texto
Licencia del recurso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)