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¿Es suficiente proponer buenos problemas para enseñar Matemática?

Artículo en el que se comparten aportes de investigaciones que analizan las condiciones en las que un problema puede cumplir con el objetivo de enseñanza que se propone el docente, es decir, aspectos relativos a la gestión de la clase y de los problemas.

matemática problemas matemáticos didáctica de la matemática

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Clasificación Curricular

Nivel

DSEJA - Primaria

DSEJA - Formación Docente

Asignatura / Especialidad

DGEIP- Conocimiento Matemático

Ficha del recurso

Autor

CURTI, M.C.

Responsable

Martín, Milena

Formato

Texto

Licencia del recurso

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

Créditos

Quehacer Educativo, Año XXII (113), 37-41.