Una encuesta realizada por Microsoft a liceales uruguayos revela que el 70% se considera experto en tecnología pero el 40% no sabe qué es programar.

Este sitio presenta la obra de El Bosco a través de un interactivo con videos de análisis de varios de sus cuadros, una videoinstalación del Museo del Prado y textos con datos históricos que brindan información de contexto para dimensionar su obra.

Experiencia didáctica que vincula contenidos programáticos de la asignatura Comunicación Visual II con Twitter, fue realizada con estudiantes de 3° BD de Arte y Expresión en el Instituto IAVA.

Sitio que presenta un muro con la definición de croquis y sus principales características para aplicar en ejercitaciones en papel.

Se presenta la definición de gamificación, los principios, las ventajas de su uso en la educación, los pros y los contras y se complementa con un artículo con herramientas para implementarla.

Actividad que se enmarca en la problematización en torno a qué es pensar, y, por extensión, qué/quiénes son capaces de pensamiento: ¿solo los humanos pensamos?, ¿una máquina sería capaz de pensar?, ¿qué criterios son válidos?

Propuesta didáctica para abordar el problema gnoseológico del conocmiento del mundo externo a partir de la selección de extractos de la película "Contracara" y textos y problemas pensados por la docente para incentivar la problematización.

Propuesta que parte de la situación de los refugiados en el mundo, sus problemáticas y necesidades, Busca abordar de forma reflexiva dicha situación y las cuestiones éticas presentes en ella.

Narrativa audiovisual en la que se presenta el problema filosófico de la identidad personal.

Podcast que tiene como finalidad contribuir con la alfabetización digital. Se explica mediante metáforas espaciales sonoras qué se entiende por hipertexto, multimedia e hipermedia.