Los cambios y permanencias históricos y geográficos son intrínsecos a la evolución de las sociedades humanas a lo largo del tiempo y en diferentes lugares del mundo. En la historia, vemos cómo ciertas instituciones, culturas o tecnologías pueden cambiar radicalmente, mientras que otras se mantienen arraigadas a lo largo de los siglos. Desde la antigüedad hasta la era contemporánea, las migraciones, guerras, descubrimientos y revoluciones han transformado la faz del mundo, pero al mismo tiempo, elementos fundamentales como la geografía física, la búsqueda de recursos naturales y las estructuras sociales básicas han permanecido como pilares inmutables en la configuración de las civilizaciones. Este constante flujo entre cambios y permanencias es lo que da forma a la compleja trama de la historia humana y geográfica. ¿Cómo ha sucedido esto en nuestras ciudades? ¿En Trinidad? ¿Cómo se han resignificado lugares en búsqueda de una gestión ambiental responsable? Veamos todo esto en este recurso. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023

El presente trabajo abarca la participación en entornos digitales con la intención de promover la concientización sobre está temática que influye en nuestras vidas diarias. Recurso realizado en el marco del Proyecto de Extensión Ciudadanía en el Centro por estudiantes del IFD San Ramón de 3er año de magisterio (2023), en conjunto con la docente de Educación e Integración de Tecnologías Digitales y DOT.

A través de esta propuesta que contiene elementos de gamificación, se espera que los estudiantes aprendan y pongan a prueba sus conocimientos acerca de los Juegos Olímpicos de la Era Moderna. Los exploradores como personajes que conducen esta trama, los llevarán a resolver diferentes misiones en relación a la temática.

Este recurso se creó en base al cuento “Si yo fuera un monstruo” perteneciente a Mónica López y Valeria Dávila. Se trabajan en forma interdisciplinaria las siguientes Unidades Curriculares: Lengua española, Literatura, Artes Visuales y Plásticas, Matemática y Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa. Se promueve la construcción de significados a partir de la interpretación, construcción de imágenes (dibujo y fotomontaje) y del texto escrito en forma conjunta. Además, se aborda la relación entre el número, su representación, composición y valor posicional para resolver una situación problema. Al mismo tiempo, se favorece la interacción de los niños con el recurso digital en la realización de las consignas.

Este recurso toma insumos de gamificación, para trabajar la competencia Pensamiento Científico a partir de contenidos de Física Química "La tamización, la decantación y la filtración como métodos de separación de fases". Propone así un recorrido a partir de experimentos analizando mezclas heterogéneas, las fases y dichos métodos de separación. La retroalimentación positiva permitirá a los alumnos y alumnas seguir el trayecto propuesto, motivándolos a lograr el objetivo.

Es un recurso con insumos de gamificación para trabajar la competencia Pensamiento Científico a partir del contenido de Física Química "La cristalización como método de fraccionamiento". Propone un recorrido a partir de experimentos, analizando qué es una solución, qué tipos hay y el proceso de cristalización. La retroalimentación positiva permitirá a los alumnos y alumnas seguir el trayecto propuesto, motivándolos a lograr el objetivo.

Recurso destinado al aprendizaje de los conocimientos teóricos del fútbol, su nacimiento, cómo se juega y sus principales reglas.

Objeto de aprendizaje (OA) que busca abordar la temática de los Genocidos, en particular el Holocausto Judío a través de información teórica y el abordaje de la obra artística como fuente histórica. Se toma en cuenta la obra del artista plástico David Olére y su contexto de producción.

Este recurso propone la reflexión en torno a la tabla del 10. Se procura ampliar el repertorio de cálculos a partir de la memorización de la tabla, al mismo tiempo que se analizan algunas relaciones y regularidades en la tabla, relacionándola con el sistema de numeración decimal.

Recurso que presenta una serie de actividades a modo de juegos que permiten conocer obras de arte del acervo nacional, distinguir entre líneas rectas y curvas, fomentar la imaginación y la creatividad.