Propuesta interdisciplinar que relaciona el concepto de ritmo en dos disciplinas del Área del conocimiento artístico: Artes Visuales y Música. En su recorrido el alumno podrá comprender de qué hablamos cuando nos referimos a ritmo musical y ritmo visual. Además, podrá diferenciar distintos tipos de ritmo en una y otra disciplina. Se busca que este abordaje se realice a través del juego, la experimentación y la reflexión de los niños.

El presente recurso ofrece la posibilidad de conocer a Eduardo Fabini, músico y compositor uruguayo cuya obra es un aporte significativo a la cultura de nuestro país. El recurso permite apreciar algunas de sus obras y el nacionalismo musical, corriente estética de la que Fabini fue un destacado representante.

Las frutas y verduras son importantes para una dieta sana y variada. Proporcionan abundantes nutrientes, refuerzan el sistema inmunológico y reducen el riesgo de contraer muchas enfermedades. Si bien ambas provienen de plantas, lo hacen de diferentes partes, lo cual marca sus diferencias. En el presente recurso veremos las diferencias entre ellas y la importancia de incorporarlas a nuestra dieta- ¡Adelante!

En este Breakout artístico los alumnos deberán seguir una serie de pistas para poder resolver un misterio. Las pistas incluyen aspectos referidos a la vida y obra de una de las artistas más influyentes del arte uruguayo.

Recurso que aborda el concepto de vocación, los factores que la definen, cómo la entienden pensadores como José Enrique Rodó y cuáles son sus principales desafíos actuales en el ámbito laboral.

El recurso presenta una reflexión acerca de quiénes hacen la Historia y, conjuntamente, plantea la importancia que tiene el conocimiento histórico para la comprensión de la realidad actual, construida desde el presente, pero con sus antecedentes y cimientos en los procesos del pasado. Se pretende situar al estudiante de manera crítica frente al tema, acercándolo a los múltiples escenarios y diversas acciones en los que se edifica la Historia, y deconstruyendo la visión tradicional de los protagonistas. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

Recurso que permite conocer algunos ejemplares de la fauna nativa de Uruguay a través de canciones de músicos uruguayos y argentinos. Algunas de ellas fueron creadas sobre el ritmo de nuestras especies folklóricas.

El recurso aborda la composición figurativa y abstracta. Se utilizan para ello diversas formas de acercamiento al conocimiento como videos, textos y actividades interactivas. Se trabaja además a partir de ejemplos de la obra de diferentes artistas que han realizado representaciones figurativas o abstractas.

Esta propuesta, basada en los fundamentos de la teoría del conectivismo, presenta un escenario, donde la tecnología juega un rol significativo como herramienta fundamental para generar experiencias de aprendizaje en las que el lector también es autor. Este recurso presenta propuestas pensadas como parte de un proceso de enseñanza. Así, se incluyen actividades que favorecen el proceso de alfabetización en ciclo inicial.

Recurso que presenta información respecto a los gusanos de seda. Incorpora terminología científica, ampliando el vocabulario de los estudiantes.