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Portada de recurso educativo en tono beige con marco verde claro. A la izquierda, una ilustración en blanco y negro en estilo grabado gótico que muestra el rostro atormentado de la criatura de Frankenstein con la mano en la frente. A la derecha, se lee el título: "El espejo roto de Frankenstein: narrar, dibujar y pensar la monstruosidad" y en la esquina inferior derecha la palabra "Microaprendizaje".
Etiquetas
Aportes didácticos disciplinares
Destinatarios
Docentes

El espejo roto de Frankenstein: narrar, dibujar y pensar la monstruosidad

El recurso educativo "El espejo roto de Frankenstein" es una propuesta pedagógica de microaprendizaje diseñada para promover el pensamiento crítico, la empatía y la reflexión ética a través de la literatura y el lenguaje multimodal. Toma como eje central la novela Frankenstein o el moderno Prometeo… Ver más Ver menos
El recurso educativo "El espejo roto de Frankenstein" es una propuesta pedagógica de microaprendizaje diseñada para promover el pensamiento crítico, la empatía y la reflexión ética a través de la literatura y el lenguaje multimodal. Toma como eje central la novela Frankenstein o el moderno Prometeo de Mary Shelley para desmontar los estereotipos de la cultura popular y explorar la complejidad del texto original de 1831.
Frankenstein, Monstruosidad, Microaprendizaje, Pensamiento visible, Narrativa multimodal, Responsabilidad ética, Empatía y alteridad, Rechazo social.
Propósitos
El propósito fundamental de esta propuesta de microaprendizaje es promover una reflexión crítica e interpretativa sobre el concepto de la monstruosidad, confrontando la imagen del "Frankenstein popular" del imaginario colectivo con la obra original y la figura histórica de Mary Shelley.
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Clasificación Curricular

Nivel
Educación Media Básica
Educación Media Superior
Asignatura / Especialidad
Literatura

Ficha del recurso

Autor
Mag. Profa. Tarmezzano, Valeria
Responsable
Mag. Profa. Tarmezzano, Valeria
Formato
Propuesta didáctica
Licencia del recurso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

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