Educación Media Básica
El recurso "El mapa de Juliana: Descubriendo el poder de la lectura" es una propuesta didáctica y secuencia competencial de 10 horas estimada para el espacio de Comunicación y Desarrollo Académico (Tramo 8, Grado 3 - Literatura). Diseñada bajo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y centrada en metodologías activas y evaluación formativa, la propuesta toma como eje la novela Juliana y los libros de Claudia Amengual.
El recurso educativo "El espejo roto de Frankenstein" es una propuesta pedagógica de microaprendizaje diseñada para promover el pensamiento crítico, la empatía y la reflexión ética a través de la literatura y el lenguaje multimodal. Toma como eje central la novela Frankenstein o el moderno Prometeo de Mary Shelley para desmontar los estereotipos de la cultura popular y explorar la complejidad del texto original de 1831.
This lesson uses the song “Songs From Yesterday” created in an Edytic workshop in July 2026 as a meaningful context for developing students' listening skills while connecting English with a familiar Uruguayan cultural event, La Noche de la Nostalgia. Students progressively listen to the song to identify extra words, recognize incorrect words, reconstruct the order of the chorus, match parts of lines, and identify key information in the bridge.
El recurso presenta una aplicación web para resolver ecuaciones realizando operaciones aritméticas, en el método Cover Up.
Este libro recoge y documenta las acciones desarrolladas por el equipo del Espacio de Educación y TIC (EDyTIC) para acompañar las nuevas formas de enseñanza mediadas por el uso de tecnología. Además, contiene artículos elaborados por distintos actores de la Dirección General de Educación Secundaria (DGES).
"Voces en Red" es una cápsula de aprendizaje diseñada bajo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), orientada a trabajar la comprensión lectora, la empatía y la narrativa digital en estudiantes a través de una propuesta multimodal e interactiva.
Esta guía ofrece a docentes de todos los niveles educativos fundamentos, propuestas didácticas y orientaciones prácticas para diseñar e implementar secuencias de enseñanza con enfoque STEAM, promoviendo experiencias de aprendizaje contextualizadas, interdisciplinarias y centradas en la resolución de problemas auténticos.
Propuesta para el curso 7° EBI de Ciencias Físico Químicas que propone investigar el origen y la propagación del sonido mediante experiencias sencillas. A partir de la exploración, el registro de observaciones y el análisis de situaciones cotidianas, se construye la idea de que el sonido se origina en la vibración de un cuerpo y necesita un medio material para propagarse.
Mileva II es una aplicación web interactiva orientada a la enseñanza inicial de la programación. Propone actividades breves en las que el estudiante completa o analiza instrucciones, las ejecuta y observa de inmediato los cambios producidos en variables, objetos y representaciones visuales. El recurso busca reducir la abstracción inicial y favorecer la comprensión del estado de un programa, la secuenciación y la lógica booleana.
Propuesta para diseñar y construir un dispositivo con la placa micro:bit que monitorea el nivel sonoro mediante la experimentación y trabajo colaborativo en contextos escolares.