Se apunta a que las y los estudiantes construyan algoritmos para dividir a partir de lo que saben, estableciendo vínculos con los conocimientos sobre el sistema de numeración decimal (SND), las relaciones entre las operaciones, las propiedades que manejan del SND y de las operaciones, los repertorios de cálculo que han adquirido, los conocimientos sobre divisores y múltiplos.
Se plantean varias actividades factibles de llevar al aula y se analizan diferentes procedimientos empleados por estudiantes buscando identificar los conocimientos que los mismos dejan en evidencia.
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