algoritmos

La algoritmia y la programación son pilares fundamentales en el desarrollo del pensamiento computacional y en la resolución de problemas en la era digital. Aprender a construir algoritmos implica comprender cómo descomponer una tarea en pasos lógicos y ordenados, mientras que la programación permite llevar esas ideas a la práctica a través de un lenguaje que las computadoras entienden. De esta forma, este recurso busca acercar a los estudiantes a ambos conceptos de manera clara y aplicada, fomentando la creatividad, la lógica y la capacidad de transformar una idea en una solución concreta y funcional. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2024

Alguna vez te has puesto a pensar ¿cómo funciona la computadora? A través de este recurso te invitamos a reflexionar acerca de la programación y la comprensión de las nociones básicas del concepto de algoritmia. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. ( 2020 )

El recurso introduce a los estudiantes en la resolución de problemas a través de procesos algorítmicos. Se exploran las bases para trabajar con Diagramas de Flujo y Pseudocódigo. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

En un mundo donde parece que todo ya ha sido creado, el saber programar nos brinda la oportunidad de innovar, pensar de manera creativa y solucionar problemas de la vida cotidiana. Te invitamos a saber más acerca de la Programación y el lenguaje que se utiliza para ello. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

Durante el recorrido de este recurso se busca introducir al usuario al mundo de la Programación por medio de la placa programable Microbit. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. ( 2020 )

¿A qué se llama raíz cuadrada? ¿Y raíz cúbica? Con la ayuda de esta Unidad podrás responder estas interrogantes y aprenderás conceptos que necesitarás para resolver diversos problemas; por ejemplo, problemas del teorema de Pitágoras, proporciones y ecuaciones de segundo grado.

En este recurso se abordan los siguientes contenidos: potenciación de números enteros, reglas de cálculo con potencias de números enteros, la propiedad distributiva en la potenciación, radicación de números enteros.

Actividad para trabajar secuencias, algoritmos y conceptos matemáticos (como la suma y la conmutatividad) a través de un juego interactivo y programación en Scratch Jr., fomentando la colaboración.

Este recurso aborda de forma sencilla el manejo operativo del DOM, contextualizado a estudiantes de noveno grado de EBI en Ciencias de la Computación.

Este recurso está pensado para el curso de séptimo grado, con apartados para los docentes y estudiantes de Ciencias de la computación.