Este recurso se creó en base al cuento "Mi nombre" perteneciente a la autora uruguaya, Beatriz Zurdo. Busca promover la construcción de significado y la reflexión sobre la importancia del nombre, así como el derecho a la identidad de todas las personas.

Este recurso a través de la canción "Soy pelota de ping pong" promueve un abordaje interdisciplinario ya que se incluyen para su tratamiento, las siguientes unidades curriculares: Lengua española, Literatura y Educación física. Se propicia la reflexión sobre el género canción en lo referente a las voces que la interpretan y al reconocimiento del yo lírico. Además, se describen los deportes que tienen como elemento de juego, la pelota. También, se introduce una descripción gramatical de la palabra "pelota" como sustantivo singular.

Visualizar las posibles contingencias para estar preparados es clave para cuidarse uno mismo, cuidar a nuestra familia, a nuestros amigos, a la comunidad… Este recurso propone una serie de estratégias sencillas, basadas en un análisis temprano del entorno para disminuir cualquier tipo de riesgo en casa, camino a clases, en un viaje u otras circunstancias. Recurso desarrollado en base a la "Guía familiar para la reducción de riesgos" desarrollada por el Sistema Nacional de Emergencias (Sinae). La misma busca promover hábitos que contribuyan a reducir el riesgo de emergencias y desastres, incorporando nociones y procedimientos que nos ayuden a tomar decisiones adecuadas en los momentos oportunos, para estar y sentirnos más seguros/as.

Conocer los posibles riesgos, saber cómo actuar ante ellos y, sobre todo, estar preparados es clave para cuidar a la familia, a uno mismo y a todos. Es por esto que todos somos responsables cuando se trata de contribuir a la seguridad, bienestar, calidad de vida de las personas y al desarrollo sostenible. Nos estamos refiriendo a un conjunto de creencias sobre riesgos o accidentes y las medidas de prevención para minimizar sus efectos: se trata de el desarrollo de una cultura preventiva. Recurso desarrollado en base a la Guía familiar para la reducción de riesgos desarrollada por el Sistema Nacional de Emergencias (Sinae). La misma busca promover hábitos que contribuyan a reducir el riesgo de emergencias y desastres, incorporando nociones y procedimientos que nos ayuden a tomar decisiones adecuadas en los momentos oportunos, para estar y sentirnos más seguros/as.

Los contenidos abordados pretenden ser una introducción a la investigación e implementación de herramientas de gamificación en el aula. La gamificación ofrece la oportunidad de combinar: el juego, el aprendizaje, la evaluación y el seguimiento como elementos importantes para aprovechar su potencial como estrategia educativa innovadora. Recurso destinado a docentes.

Recurso Educativo Abierto pensado para quienes se inician en el reconocimiento del sonido y registro gráfico de las vocales, promoviendo la conciencia fonológica y el aprendizaje a través del juego y la música. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021).

Recurso elaborado con insumos de gamificación para abordar los espacios Creativo Artístico, Desarrollo Personal y Conciencia Corporal y Científico Matemático, con la temática del mundial de básquetbol.

Recurso destinado al aprendizaje de los conocimientos teóricos del básquetbol y sus principales reglas.

este recurso aborda y propone una reflexión sobre la importancia de la comunicación como instancia de intercambio. Reconociendo, a su vez, los elementos que cumplen una función en toda situación comunicativa. Más allá del concepto convencional sobre comunicación, como una instancia de transmisión de información en la que se conjugan y coordinan una serie de elementos, este recurso busca generar una mirada reflexiva sobre la misma. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021).

Este recurso incluye elementos de la gamificación, presentando una narrativa y proponiendo una serie de desafíos que apuntan al aprendizaje de competencias y contenidos en el espacio científico-matemático, abordando los contenidos "soluciones acuosas" y las diferentes representaciones de las medidas de capacidad.