Este trabajo aborda la lectura en el currículum de la escuela uruguaya durante dos períodos: las últimas décadas del siglo XX y principios del siglo XXI.

Investigación etnográfica sobre territorialidad, identidad y memoria en la periferia urbana . Publicación que resume el trabajo realizado por el Antropólogo uruguayo Eduardo Álvarez Pedrosián, en el marco de la investigación en la zona de Casavalle.

El siguiente recurso invita a trabajar con un documental de RTVE que contextualiza el mayo francés y muestra el legado que ha dejado en este país.

¿Cómo evaluar un debate? En esta rúbrica se presentan indicadores y niveles de logro para que el alumno reconozca cómo proceder ante una instancia de debate en el aula.

Actividad de escritura. La carta y cómo utilizar una rúbrica de evaluación.

¿Cómo comenzar a utilizar la estrategia de la gamificación en el aula? Recurso presentado en el Taller presencial "¿Gamificamos Los pocillos?".

El siguiente recurso se acerca a los ecos del mayo francés 50 años después de aquel 68, a través de dos autores que encuentran en el adjunto. Las actividades propuestas se complementan con el recurso relacionado que aparece debajo.

Propuesta didáctica creada en la web Wix a partir de la canción "Mi niñez" de Serrat. Se aborda la canción como género y se trabajan estrategias de lectura y escritura, así como los recursos léxicos y gramaticales que hacen a su estilo y estructura.

Recurso que contiene artículo sobre la convivencia en los centros educativos y la sociedad en general, buscando generar un ámbito reflexivo y constructivo en el colectivo docente.

El enlace te llevará al libro "Nuevas miradas en torno al artiguismo" de Frega, Ana