Propuesta didáctica que involucra las unidades curriculares de Música, Conciencia y Conocimiento Corporal y Literatura sobre la famosa canción de Piero llamada “Sinfonía inconclusa en la mar”

Propuesta didáctica sobre la capoeira como manifestación cultural, social y artística. En esta oportunidad se aborda la temática desde otras unidades curriculares como son: las Artes Visuales, la Historia y la Educación Física.

Propuesta lúdica en la que se propone un desafío, compuesto por variados retos en torno a algunas representaciones del número racional, tanto decimales como fracciones, así como operaciones.

Propuesta lúdica en la que se propone un desafío, compuesto por variados retos en torno a algunas representaciones del número racional, tanto decimales como fracciones, así como operaciones.

Propuesta lúdica en la que se propone la composición de un número al azar. Este recurso permite relacionar aspectos del sistema de numeración decimal con las operaciones.

Este recurso está diseñado para trabajar con los estudiantes un tema vital como lo es el cuidado de la capa de ozono mediante estrategias que implican la Educación Física y la Lengua

Propuesta didáctica sobre la capoeira como manifestación cultural, social y artística.En esta primera instancia se realizará un encuentro con los aspectos básicos que atraviesan los ejes de cuerpo, movimiento y musicalidad.

Recurso diseñado para trabajar las inferencias en el aula y resaltar la urgencia de cambiar nuestras acciones para preservar el medio ambiente en el que vivimos pensando en las futuras generaciones

Recurso que incluye actividades de evocación de los juegos de la primera propuesta: “Cacería de figuras”. Se trata a su vez de actividades de validación en las cuales se busca que las y los estudiantes brinden sus opiniones, discutan y argumenten.

En el marco de los juegos paralímpicos se plantea realizar diferentes propuestas didácticas para que los estudiantes conozcan algunos deportes paralímpicos, en este caso la intención es enseñar el voleibol sentados.