La imposición del secreto es uno de los primeros objetivos que el ofensor establece con sus víctimas. "Mejor guardemos este secreto", "Será algo especial, entre nosotras", "Si lo contás nadie lo va a entender" , son algunas de las expresiones más comunes con las que el abusador/a establece un vínculo con sus víctimas. Desde las instituciones educativas podemos habilitar espacios para que niños, niñas y adolescentes encuentren una puerta abierta para expresarse y contar las situaciones por las que atraviesan tanto sean placenteras como aquellas que los perturban. Desde el Repositorio Ceibal te invitamos a pensar en algunas estrategias y recursos para trabajar con "estos secretos".

En esta propuesta se busca generar un espacio de observación, experimentación y reflexión en torno a los colores. Parte de la apreciación de su presencia en la naturaleza, en nuestro entorno y existencia. Luego se propone experimentar la mezcla de los mismos para reflexionar sobre la composición de cada uno.

Recurso que muestra la importancia del buen uso de los singos de puntuación para la construcción del mensaje y que se adentra en la forma correcta de utilizar la coma, el punto y coma, el punto y los puntos suspensivos.

Este contenido aborda el concepto de electricidad estática, su origen, su funcionamiento y los contextos en que se puede reconocer. Además de lo conceptual posee dos propuestas experimentales y un juego que permite su de evaluación.

Este recurso promueve la exploración de las características y propiedades de los paralelogramos. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2020.

Los humedales son considerados a nivel mundial, como biomas importantísimos por ser ecosistemas ricos en Biodiversidad de flora y fauna, además de sus característicos servicios que brinda al planeta tierra. La unidad propone una reflexión profunda sobre su importancia. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2020.

En el presente recurso se encuentra un recorrido diseñando para poder conocer los biomas de nuestro país, a partir de la interrogante ¿dónde vive Guazubirá? personaje de los libros que el CEIP-ANEP entrega año a año a cada niño y niña de la Escuela Pública uruguaya. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

Sócrates, allá por el siglo V a de C. nos enseñó que través del diálogo y una serie de hábiles preguntas podemos detectar los conocimientos falsos, contradictorios, incapaces de resistir el examen de la razón... sobre todo esos que creemos son ciertos y definitivos; y, de esta forma iniciar un proceso continuo de búsqueda de la verdad. Veamos ese método. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

El presente recurso busca identificar las partes del cuerpo ya que esta es una tarea difícil para los niños de nivel inicial, siendo que no logran identificar su cuerpo como un todo. Es a través del juego que los niños irán a ir conociendo y respetando su cuerpo y el de los demás, sus posibilidades, sus cuidados y sus funciones. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2020.

Al sentirnos tan cerca de personajes que podrían ser nosotros mismos, también somos capaces de evaluar moralmente sus acciones. Por eso dice Ricoeur que las experiencias del pensamiento que realizamos en el laboratorio de lo imaginario son una suerte de exploraciones en los territorios del bien y del mal.