Los humedales son considerados a nivel mundial, como biomas importantísimos por ser ecosistemas ricos en Biodiversidad de flora y fauna, además de sus característicos servicios que brinda al planeta tierra. La unidad propone una reflexión profunda sobre su importancia. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2020.

En el presente recurso se encuentra un recorrido diseñando para poder conocer los biomas de nuestro país, a partir de la interrogante ¿dónde vive Guazubirá? personaje de los libros que el CEIP-ANEP entrega año a año a cada niño y niña de la Escuela Pública uruguaya. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

Sócrates, allá por el siglo V a de C. nos enseñó que través del diálogo y una serie de hábiles preguntas podemos detectar los conocimientos falsos, contradictorios, incapaces de resistir el examen de la razón... sobre todo esos que creemos son ciertos y definitivos; y, de esta forma iniciar un proceso continuo de búsqueda de la verdad. Veamos ese método. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2020)

El presente recurso busca identificar las partes del cuerpo ya que esta es una tarea difícil para los niños de nivel inicial, siendo que no logran identificar su cuerpo como un todo. Es a través del juego que los niños irán a ir conociendo y respetando su cuerpo y el de los demás, sus posibilidades, sus cuidados y sus funciones. Recurso creado en el marco del Microtaller "Laboratorio de Objetos de Aprendizaje" perteneciente al Postítulo "Innovación en las prácticas con uso de Recursos Educativos Abiertos" 2020.

Al sentirnos tan cerca de personajes que podrían ser nosotros mismos, también somos capaces de evaluar moralmente sus acciones. Por eso dice Ricoeur que las experiencias del pensamiento que realizamos en el laboratorio de lo imaginario son una suerte de exploraciones en los territorios del bien y del mal.

Hay emociones que cuentan con una importante relevancia política y cuya presencia o regulación puede ser considerada esenciale para una sociedad democrática: emociones políticas... Veamos qué son y cómo podemos trabajarlas.

Este recurso está dirigido a docentes y a estudiantes de formación docente. Como lectores experimentamos diferentes emociones que surgieron al conocer los personajes que aparecen en los relatos de esta colección. Desde una mirada particular, Silvia, Licenciada en Filosofía, nos cuenta las sensaciones que vivió. Con estos elementos un/a docente se podrá sentir más confiada o confiado en el abordaje de las emociones políticas en relación a las personas migrantes y en la utilización del libro Palabras que encuentran mundos.

Se busca abordar a través de la animación y el juego la teoría sustractiva del color que plantea como colores primarios al cian, magenta y amarillo. Además se propone un ejercicio de apreciación de la obra de la llustradora uruguaya Natalia Carodozo. Recurso pensado para primer ciclo de enseñanza primaria.

El presente recurso ofrece un recorrido a través del fenómeno de la contaminación sonora para conocer sus causas y consecuencias y reflexionar sobre las posibles acciones a seguir para contribuir con una vida personal y social más sana.

Recurso que propone, por un lado, conocer el arte de la ilustración, distinguir técnicas y materiales, por otro lado, conocer la obra de jóvenes creadores uruguayos en particular: Natalia Cardozo y Matías Bergara.