matemática
Recurso que aborda en forma interdisciplinaria el reconocimiento de un juego cooperativo, la rayuela africana. El abordaje se realiza desde las unidades curriculares: Educación Física, Matemáticas y Lengua Española.
Propuesta que plantea una serie de actividades para trabajar con la propiedad asociativa de la suma sin nombrar la misma. Contiene varios ejemplos acerca de posibilidades de asociar los números.
Propuesta gamificada que plantea una serie de actividades a modo de juegos, a medida que se superan los diferentes niveles se acumula puntaje para llegar al podio y ganar una medalla. Los juegos involucran conocimientos sobre fracciones menores, iguales y mayores a la unidad, fracciones equivalentes y cálculo pensado con fracciones con el propósito de comparar sumas.
Recurso que presenta actividades diferentes para trabajar con relaciones de doble o mitad dentro del campo de los números naturales, vinculando a la idea de pares.
Como la Astronomía estudia los objetos que pueblan el Universo, las unidades de distancia que estamos acostumbrados a usar en nuestra vida cotidiana nos quedan muy pequeñas. Por ello, en este módulo aprenderemos otras unidades empleadas para mencionar las distancias. Primero debemos aclarar que en Astronomía las distancias no se miden, se calculan a través de distintos procedimientos matemáticos. Uno de ellos es la triangulación. La triangulación, en geometría, es el uso de la trigonometría para determinar posiciones de puntos, medidas de distancias, o áreas de figuras. En este caso, nos permitirá acercarnos a la unidad Pársec. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)
En este recurso se sobrevuela el tema del amor. Se lo plantea desde dos manifestaciones artísticas: desde el arte visual y desde lo literario. Desde la literatura, se elige un cuento de la autora uruguaya, Lía Schenck, A milímetros. A partir de este relato —además del reconocimiento del tema— se promoverá la construcción de significados más literarios, básicamente, metafóricos del concepto matemático de milímetro, que como se puede apreciar desde su título, su autora elige incorporar de forma repetida en el relato. Para que los lectores comprendan el significado poético del término milímetro , este equipo considera relevante su análisis desde la matemática, y por ello se propone su reflexión desde esta área.
Recurso en el cual se presentan actividades que apuntan al trabajo con poliedros: prismas y pirámides. Se busca establecer similitudes y diferencias entre los mismos en lo que refiere a sus elementos, fundamentalmente vértices y aristas y las relaciones que pueden establecerse entre ellos, por ejemplo, cantidad de aristas por vértices, cantidad total de aristas o vértices en función de la cantidad de vértices o lados de la base.
Recurso que presenta cuatro actividades diferentes para trabajar con numeración natural, particularmente con el aspecto de conteo.
Recurso que presenta varias actividades para trabajar en forma relacionada con operaciones y con algunos aspectos de la numeración natural como el valor posicional y la composición y descomposición.
El siguiente recurso aborda algunas particularidades de las diagonales en polígonos de determinada cantidad de lados, así como también respecto a la forma en que se presentan esas diagonales. Aparecen como conocimientos relacionados la perpendicularidad, los polígonos convexos y no convexos, la igualdad de medidas en segmentos, el punto medio de un segmento.