Educación Media Básica
Propuesta didáctica orientada al diseño y construcción de un prototipo de panel acústico. A través de una metodología basada en proyectos, los estudiantes investigan los fenómenos de reflexión y absorción sonora, seleccionan materiales porosos o fibrosos, elaboran un boceto y construyen su modelo. Incluye una carpeta de proceso para el registro fotográfico y reflexivo, rúbrica de evaluación y pautas para la presentación oral.
Lesson 1 — What Is Hidden Uruguay? This introductory lesson launches the Hidden Uruguay: Off the Beaten Track project by creating curiosity about lesser-known destinations in Uruguay. Students explore images and maps, describe what they see, express opinions, and formulate questions about places they would like to investigate. The lesson uses Project Zero’s See–Think–Wonder routine to develop observation, interpretation, and inquiry skills, and Kagan Round Robin to promote equal participation in collaborative speaking. Language work focuses on describing places, expressing opinions, giving reasons, and asking questions. Assessment is primarily diagnostic, with the exit ticket providing individual evidence of students’ interests, prior knowledge, and ability to formulate research questions.
El recurso "El mapa de Juliana: Descubriendo el poder de la lectura" es una propuesta didáctica y secuencia competencial de 10 horas estimada para el espacio de Comunicación y Desarrollo Académico (Tramo 8, Grado 3 - Literatura). Diseñada bajo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y centrada en metodologías activas y evaluación formativa, la propuesta toma como eje la novela Juliana y los libros de Claudia Amengual.
El recurso educativo "El espejo roto de Frankenstein" es una propuesta pedagógica de microaprendizaje diseñada para promover el pensamiento crítico, la empatía y la reflexión ética a través de la literatura y el lenguaje multimodal. Toma como eje central la novela Frankenstein o el moderno Prometeo de Mary Shelley para desmontar los estereotipos de la cultura popular y explorar la complejidad del texto original de 1831.
This lesson uses the song “Songs From Yesterday” created in an Edytic workshop in July 2026 as a meaningful context for developing students' listening skills while connecting English with a familiar Uruguayan cultural event, La Noche de la Nostalgia. Students progressively listen to the song to identify extra words, recognize incorrect words, reconstruct the order of the chorus, match parts of lines, and identify key information in the bridge.
El recurso presenta una aplicación web para resolver ecuaciones realizando operaciones aritméticas, en el método Cover Up.
Este libro recoge y documenta las acciones desarrolladas por el equipo del Espacio de Educación y TIC (EDyTIC) para acompañar las nuevas formas de enseñanza mediadas por el uso de tecnología. Además, contiene artículos elaborados por distintos actores de la Dirección General de Educación Secundaria (DGES).
"Voces en Red" es una cápsula de aprendizaje diseñada bajo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), orientada a trabajar la comprensión lectora, la empatía y la narrativa digital en estudiantes a través de una propuesta multimodal e interactiva.
Esta guía ofrece a docentes de todos los niveles educativos fundamentos, propuestas didácticas y orientaciones prácticas para diseñar e implementar secuencias de enseñanza con enfoque STEAM, promoviendo experiencias de aprendizaje contextualizadas, interdisciplinarias y centradas en la resolución de problemas auténticos.
Propuesta para el curso 7° EBI de Ciencias Físico Químicas que propone investigar el origen y la propagación del sonido mediante experiencias sencillas. A partir de la exploración, el registro de observaciones y el análisis de situaciones cotidianas, se construye la idea de que el sonido se origina en la vibración de un cuerpo y necesita un medio material para propagarse.