A partir del estudio de los nidos de aves, se focaliza en el hornero para promover la observación científica y el uso de tecnologías digitales para la investigación en un marco de ciencia ciudadana.
Recurso embebido
Autor
Akerman, Débora
Responsable
Akerman, Débora
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
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Créditos:
- Andry (s.f.). Nido de hornero [Fotografía]. Flickr: https://flic.kr/p/9dFkr3
- De La Raíz films. (31 de julio de 2025). Mis pájaros pintados 7 más PASTIZAL [Video] Youtube: https://youtu.be/RjNnzuvLq6o?si=aBxYnHBvLBkNM5-u
- HorneroLab (s.f.). App Hornero [Aplicación móvil]. Laboratorio de Ornitología - Facultad de Ciencias, Universidad de la República. https://hornerolab.fcien.edu.uy/app-hornero/
Bibliografía/Fuentes consultadas:
- Dibarboure, M., & Rodríguez, D. (2013). Pensando en la enseñanza de las Ciencias Naturales. La pregunta investigable. Camus Ediciones.
- Furman, M. (2016). Educar mentes curiosas: la formación del pensamiento científico y tecnológico en la infancia : documento básico : XI Foro Latinoamericano de Educación La construcción del pensamiento científico y tecnológico en los niños de 3 a 8 años. Fundación Santillana.
- Laboratorio de Ornitología - Facultad de Ciencias de la Universidad de la República. (n.d.). Hornero Lab. Hornero Lab. https://hornerolab.fcien.edu.uy
- Liguori, L., & Noste, M. I. (2005). Didáctica de las ciencias naturales: enseñar ciencias naturales. Homo sapiens.
- Ravela, P., Picaroni, B., & Loureiro, G. (2017). ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? Reflexiones y propuestas de trabajo para docentes. Grupo Magro Editores.
- Rocha, G. (2006). Aves del Uruguay. El país de los Pájaros Pintados (Vol. 1). Banda Oriental.
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