Revista de divulgación artística del Uruguay

Capítulo en el libro ¿Cómo serán? El futuro de la escuela y las nuevas tecnologías.

El profesor e investigador Cristóbal Cobo nos invita a pensar en la educación desde una nueva óptica, que plantea que la verdadera innovación está en explorar nuevas formas de valorar y reconocer el conocimiento, tanto dentro como fuera del aula.

Ampliación de actividades de Matemática vinculadas al proyecto de Pensamiento Computacional desarrollado en la Escuela N° 153 de Tiempo Completo, Montevideo en 2018.

Este recurso busca acercarse a la historia del parque Capurro desde sus orígenes en el 900 hasta su modificación y reinaguración en la actualidad. ¿Qué cambios y permanencias vemos en este espacio? ¿De qué distintas maneras la gente se apropia de él?

El libro aborda cuestiones como ¿qué hacer para revertir las actuales asimetrías de poder?, ¿quién observa a los que nos observan?, ¿podemos pensar en tecnologías con un enfoque (más) humano?, o ¿acepto los términos y condiciones de la vida digital?

Presentación dedicada a los instrumentos musicales cuyo sonido se produce por la vibración de la masa de aire en su interior. Este recurso incluye algunos ejemplos audiovisuales vinculados a diferentes géneros musicales.

Actividades de Matemática con raíces en un proyecto de Pensamiento Computacional

El recurso invita a los estudiantes a analizar la presencia de la cultura africana en la pintura de Figari en el contexto de las primeras décadas del siglo XX, época de la consolidación del Estado y de configuración de la identidad nacional.

Intercambio de experiencias a partir de la elaboración del material didáctico. Ponencia presentada en las Jornadas de invierno: Mabel Quintela 2018