Propuesta didáctica
Propuesta diagnóstica para 5.º año (Tramo 4) centrada en relevar cómo los estudiantes relacionan, comparan y expresan su corporeidad en situaciones prácticas, individuales y colectivas, a través de juegos, desafíos motrices, entre otras producciones.
Propuesta interdisciplinaria sobre manipulación genética y transgénicos. Promueve comprensión científica, análisis crítico, regulación en Uruguay y reflexión sobre su impacto socioambiental.
Tercera propuesta de la colección Hándbol en acción. Profundiza la organización básica del ataque y la defensa mediante situaciones de juego reducido con foco en la cooperación y la ocupación del espacio.
Esta segunda propuesta de la colección Hándbol en acción profundiza la iniciación al juego colectivo incorporando situaciones con oposición inicial y desafíos de toma de decisiones.
Propuesta didáctica de Educación Física para Primer Ciclo que introduce el hándbol escolar mediante juegos progresivos centrados en la manipulación del balón, el pase, la recepción y el lanzamiento, promoviendo cooperación y participación activa.
Propuesta didáctica que explora la vida de mujeres científicas mediante narrativas, investigación asincrónica, intercambios en clase y juegos de pensamiento computacional para fomentar el pensamiento científico en niños.
Se aborda la agricultura como sistema ecosistémico analizando la intervención humana. Diferencia manipulación genética tradicional y transgénicos, promoviendo mirada crítica y responsable.
Propuesta que aborda la agricultura como ecosistema, las relaciones biológicas y el rol de las agricultoras. Promueve indagación, trabajo colaborativo y deja abierto el análisis de la manipulación genética.
Se propone una forma interdisciplinar de realizar el diagnóstico del grupo acercando actividades que promuevan el encuentro y el reencuentro desde el cuerpo, las emociones y la expresión artística.
Propuesta didáctica orientada a que los estudiantes comprendan el concepto de trabajo, reconozcan sus atributos y valoren la diversidad de profesiones y oficios como parte del proyecto de vida personal y del bienestar colectivo.