DGEIP- Conocimiento Matemático

Análisis matemático del procedimiento de la regla de tres, su relación con la proporcionalidad directa y las actividades que resuelve.

"Este artículo se inicia con una secuencia de actividades para cuarto grado, analizando posibles procedimientos, incluyendo intervenciones docentes en la puesta en común y posibles cierres."

El artículo plantea ideas y propuestas acerca de cómo pensar la enseñanza de la proporcionalidad y su planificación desde una doble agenda, en escuelas de práctica.

Propuesta didáctica en la que se propone atender a diferentes criterios de clasificación para el mismo grupo de polígonos, a partir de un juego digital.

Applet de Geogebra que permite el análisis de las posiciones relativas de las rectas respecto a la circunferencia.

Planificación en ABP donde se propone el trabajo en inter espacios con la finalidad de aportar a un aprendizaje significativo, donde los estudiantes son protagonistas en el diseño e implementación de todas las actividades.

Artículo que busca recuperar el valor de la proporcionalidad como un eje transversal a toda la escolaridad en el área de Matemática.

Artículo que presenta una secuencia pensada para segundo año para abordar la relación de proporcionalidad directa y algunas de sus propiedades.

Juego para reconocer fracciones que son mayores que uno u operaciones cuyo resultado es mayor que uno.

Propuesta didáctica en la que se parte de un personaje de la novela "El Principito": el hombre de negocios que cuenta las estrellas que dice poseer. El número que el personaje expresa como cardinal y la forma de obtenerlo son el disparador de las tareas .