Primaria 6º

Recurso Educativo Abierto donde se presentan los Cotidiáfonos como forma alternativa para construir instrumentos musicales y sus posibles usos. Presenta videos que aportan ideas de como construirlos aportando ejemplos de variados materiales y como producir sonidos con ellos. También hay información general sobre su clasificación y características. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

Este recurso tiene la intención que los estudiantes conozcan a los deportistas paralímpicos uruguayos y los deportes en los que se desempeñan. Aqui encontrarán sugerencias didácticas metodológicas para abordar la propuesta apalancada desde el Espacio Técnico Tecnológico.

Este OA explora la historia y la importancia de los Juegos Paralímpicos, un evento que celebra el espíritu de superación y la inclusión de los atletas en situación de discapacidad.

Se proponen diferentes recursos artísticos como mediadores para el abordaje de la temática de la movilidad humana. En este tercer capítulo trabajaremos sobre el espectáculo de “La contorsionista durmiente” de Clara Torielli, con canciones, décimas y tutoriales creativos. Recurso diseñado por la Organización Internacional de las Migraciones (OIM) junto con Punchileros Títeres.

Se proponen diferentes recursos artísticos como mediadores para el abordaje de la temática de la movilidad humana. En este segundo capítulo trabajaremos sobre el espectáculo de “La niña que doméstico al fuego” de Clara Torielli, con canciones, décimas y tutoriales creativos. Recurso diseñado por la Organización Internacional de las Migraciones (OIM) junto con Punchileros Títeres.

Se proponen diferentes recursos artísticos como mediadores para el abordaje de la temática de la movilidad humana. En este primer capítulo trabajaremos sobre el espectáculo de títeres de “Tony Papalote” de Clara Torielli, con canciones, décimas y tutoriales creativos. Recurso diseñado por la Organización Internacional de las Migraciones (OIM) junto con Punchileros Títeres.

Que el agua es un recurso vital que sustenta la vida en nuestro planeta, no es novedad. Desafortunadamente, que no todos tienen acceso a agua potable tampoco lo es. Esta disparidad se debe a una compleja interacción de factores geográficos, sociales, políticos y hasta económicos que afectan la disponibilidad y calidad del agua. Desde la distribución desigual de fuentes hídricas hasta los efectos del clima y la infraestructura, hay múltiples razones por las cuales el acceso al agua varía en todo el mundo. Al comprender estos aspectos podemos trabajar hacia soluciones equitativas y sostenibles para garantizar que todos tengan acceso a este recurso esencial. En tal sentido, se propone un trayecto por diversos ámbitos educativos con el fin de estimular la conciencia del agua como un recurso fundamental para la vida. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023

Esta propuesta intenta que los estudiantes aprendan la importancia de correr y sus beneficios desde un trabajo interdiscipliario entre Biología y Educación Fisica.

Funcionamiento de la estructura de control FOR en Python. Este recurso trabaja sobre la estructura de control FOR en el lenguaje de programación Python, está pensado para un grupo de noveno de EBI. Se incluyen videos, audios e imágenes de elaboración propia, además de otros recursos con licencias Creative Commons o licencia estándar de YouTube. Recurso creado en el marco del postítulo “Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos”, Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.

Este recurso interdisciplinar trabaja a partir del Capítulo VII de la novela titulada “El hombre que calculaba” del escritor brasilero Malba Tahn donde se plantea una situación matemática a resolver usando cuatro cuadros y operaciones combinadas. Así mismo, se analizan pasajes del capítulo que permiten reconocer verbos conjugados.