Arte

Objeto de aprendizaje que aborda la elaboración del proyecto de un mural. Para ello el recorrido toma insumos del aprendizaje basado en proyectos incentivando la investigación, y la exploración de ideas creativas. Se trabaja en torno a las características del muralismo, así como sus técnicas y desarrollo a lo largo de la historia del arte.

Objeto de aprendizaje que aborda la importancia de los sonidos en el cine y su vínculo con las imágenes. La propuesta se enmarca en el espacio creativo-artístico en la unidad curricular artes visuales y toma como eje vertebrador el macroconcepto sonido. El Docente podrá elaborar a partir de este recurso una propuesta enmarcada en la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos.

Recurso educativo abierto basado en la metodología lúdico-creativa a través de consignas interactivas que permiten al estudiante (entendido como central en el recorrido del recurso) acceder al conocimiento a medida que avanza en los desafíos propuestos, para conocer un poco más sobre el fotomontaje como técnica creativa.

Objeto de aprendizaje interárea, que aborda a partir de la metodología del Aprendizaje basado en proyectos en forma lúdico-creativa, los limericks de María Elena Walsh en vínculo con los alebrijes , esculturas de papel creadas por el artesano mexicano, Pedro Linares. El recorrido permite conectar competencias y contenidos específicos vinculados a las Unidades Curriculares de Artes Visuales, Literatura y Lengua Española, al tiempo que ofrece consejos para ampliar la información a través de la investigación y la exploración de ideas creativas.

Recurso interdisciplinar que aborda a través de una propuesta gamificada competencias vinculadas a las unidades curriculares de Música, Artes Plásticas y Visuales y Literatura. El hilo de la narrativa se centra en la luna como inspiración para las obras de arte. Se toman en cuenta obras de María Elena Walsh y José Cuneo.

Objeto de aprendizaje que busca a través de una propuesta de aula invertida realizar el abordaje de la técnica del collage. Se incentiva el abordaje de la misma a partir de la dualización del contenido, promoviendo además el acercamiento de los niños al tema por medio del juego.

Por medio de este recorrido gamificado, en el que el estudiante deberá resolver una serie de desafíos, se pretende desarrollar habilidades vinculadas al área del espacio creativo-expresivo como la observación, el análisis, la deducción, la resolución creativa de problemas, entre otros. Además el recorrido permitirá conocer en forma lúdica aspectos vinculados a uno de los artistas nacionales más importantes de nuestro país.

La propuesta ha sido concebida como un recorrido lúdico-didáctico en torno a la obra Guernica del artista Pablo Picasso, en el que se ponen a consideración aspectos importantes para su análisis e interpretación, desentramando su valor artístico, histórico y simbólico por medio de una propuesta gamificada e interactiva.

Objeto de aprendizaje que realiza un recorrido lúdico y dualizado por algunas de las representaciones artísticas vinculadas a las Artes Visuales que toman como inspiración a la Guerra. En referencia a estas imágenes se propone la reflexión en torno a la mirada del artista y el papel del arte como medio democrático para poner en discusión temas que preocupan a la humanidad.

Recurso que aborda las características generales de la publicidad puntualizando en el mensaje publicitario. Se busca, a través del juego y del acceso a diferentes fuentes de información, brindar un panorama general sobre el tema.