Recurso en el que se presenta el tangram como recurso didáctico que ofrece muchas posibilidades de análisis, desde distintos campos disciplinares de la matemática, que pueden abordarse de manera simultánea, permitiendo así que los estudiantes establezcan relaciones, analicen, reflexionen, argumenten, validen, desarrollen un vocabulario matemático.
Propósitos
Reconocer polígonos, su relación y la posibilidad de componer figuras. Reflexionar sobre las distintas posibilidades de descomposición del cuadrado a partir del reconocimiento de elementos fundamentales del cuadrilátero. Utilizar vocabulario específico del área.
Autor
Milena Martín y Karinna Romero
Palabras clave
Fecha de publicación
Licencia del recurso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Formato
Clasificación Curricular
Nivel
Asignatura / Especialidad