En este recurso se presenta una mirada ecosistémica al ambiente de la playa, acercando el reconocimiento de componentes bióticos y abióticos. Se toma como punto de partida un juego que realizan habitualmente los niños cuando frecuentan estos espacios como lo es la recolección de elementos. Se realiza un acercamiento al concepto de clasificación biológica como procedimiento científico que permite ordenar las evidencias que se recogen en el trabajo de campo.
Propósitos
Promover el reconocimiento de componentes bióticos y abióticos dentro del ecosistema marino playa. Abordar la clasificación científica a partir del establecimiento de criterios.
Autor
Mtra. Mónica Segovia
Palabras clave
Fecha de publicación
Licencia del recurso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Formato
Clasificación Curricular
Nivel
Asignatura / Especialidad