En esta secuencia didáctica, nos embarcaremos en un viaje de aprendizaje desde una perspectiva de Derechos Humanos, trascendiendo las paredes del aula y llegando a la dimensión comunitaria. A través de la investigación de casos reales, analizaremos el impacto de las nuevas tecnologías en el medio ambiente y exploraremos cómo la acción juvenil puede contribuir a la gestión local con un alcance global. Recurso creado en el marco de la Creatón de Recursos Educativos Abiertos del proyecto “Formación en cambio climático, ambiente y desarrollo sostenible”, llevado a cabo por UNICEF y Ceibal - 2024
Propósitos
Se busca develar (quitar el velo) los discursos dirigidos a la acción desde el sentido común e imaginario social que el estudiante y el entorno vienen reproduciendo sin análisis consciente del impacto planetario. Así: Comprender la relación entre los Derechos Humanos, las nuevas tecnologías y el medio ambiente. Analizar casos reales que ejemplifiquen el impacto de las nuevas tecnologías en el planeta. Desarrollar habilidades de investigación, análisis crítico y pensamiento creativo. Promover la participación activa de los jóvenes en la gestión local para un futuro sostenible.
Autor
María Viviana Noria Ferella
Palabras clave
Fecha de publicación
Licencia del recurso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
Formato
Clasificación Curricular
Asignatura / Especialidad