El recurso aborda conceptos básicos del pensamiento computacional y utilización de la placa programable Microbit. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Recurso que invita a los estudiantes a comprender los diferentes tipos de microorganismos existentes y la forma en que respiran. Presenta una actividad final de elaboración de un afiche para compartir a través de diferentes plataformas. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Recurso en el que se presenta el tangram como recurso didáctico que ofrece muchas posibilidades de análisis, desde distintos campos disciplinares de la matemática, que pueden abordarse de manera simultánea, permitiendo así que los estudiantes establezcan relaciones, analicen, reflexionen, argumenten, validen, desarrollen un vocabulario matemático.

¿Sabías que hay diversidad de plantas en la tierra y en el agua? ¿Qué diferencias hay entre las que viven en el humedal y las de nuestro jardín? Explora este recurso y te enterarás sobre humedales, plantas, sus adaptaciones a distintos medios e interacciones con otros seres vivos. ¡Vamos! Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. 2020.

Sin dudas todos nosotros hemos escuchado o utilizado en algún momento el término "ciudadanía" Pero, ¿Sabemos con certeza a que se refiere ? ¿Qué es la ciudadanía? ¿Qué significa, aporta o implica ser ciudadano? ¿Todos podemos serlo? ¿Queremos serlo? Los invitamos a recorrer el presente recuerso para contestar estas y otras interrogantes sobre el tema. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. 2021

Darwin dijo en el siglo XIX que si la población seguía creciendo igual, en unos miles de años no habría sitio en el mundo para todos. En otras palabras, se refería al crecimiento exponencial. Pero... ¿qué es esto? ¿Cómo se define y expresa esta idea en términos matemáticos? Descúbrelo en este recorrido. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. 2021

A partir de los cinco postulados de Euclides se desarrolla la teoría para estudiar las relaciones entre punto, recta, plano y espacio, así como las posiciones relativas de estos elementos o conjuntos en el espacio y se enuncian los teoremas relativos. Se completa el material con una serie de actividades que van en creciente complejidad. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

Have you ever seen graffiti? What do you think about that? Is graffiti art or vandalism? We invite you to explore this resource to learn more about this art. Go ahead Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021) Los contenidos del presente recurso son de exclusiva responsabilidad del o los autores.

La educación visual contribuye a la acción formativa, el análisis, la observación y reflexión de lo cotidiano, a desplegar el pensamiento divergente y heurístico, a reflexionar en torno al poder que tiene la imagen actualmente. El juego es esencial en tiempos de contaminación digital y sobreinformación; es una apertura para la creatividad en el cual el individuo se imagina posibles escenarios futuros. El juego permite APRENDER - JUGANDO, cita fundamental con la que iniciamos el recorrido en este Objeto de aprendizaje y con la que se pretende ingresar en nichos aún poco explorados en secundaria, la recreación y el aprendizaje interrelacionados. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. ( 2020 )

En este objeto de aprendizaje, se abordan algunos aspectos básicos del análisis espacial de movimiento. Se invita a un abordaje vivencial, teórico-práctico, de conceptos como kinesfera y esfera de la piel. Se describen las direcciones, dimensiones y planos básicos de movimiento según la propuesta del bailarín y teórico de movimiento Rudolf Laban. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)