Este recurso presenta las “emociones políticas” (Nussbaum, 2014), que son definidas según la autora como aquellas que “tienen como objeto la nación, los objetivos de la nación, las instituciones y los dirigentes de esta, su geografía, y la percepción de los conciudadanos como habitantes con los que se comparte un espacio público común”. Si bien la autora incluye en la definición evidentes diversos aspectos - entre ellos la nación, sus instituciones, y su geografía - como objetos de estas emociones, este trabajo se concentra en aquellas emociones que se experimentan hacia personas o grupos de personas en relación a estereotipos o prejuicios sobre la identidad. La Dra. Helena Modzelewski , a partir de Nussbaum afirma, complementa y reconstruye los elementos de la teoría de las emociones, incorporando la autorreflexión como elemento posibilitador de la educación desde esta perspectiva filosófica. Además, presenta a la Comunidad de Indagación como una metodología apropiada para incorporar la autoreflexión emocional en relación a la pluralidad/diversidad a partir de narraciones provenientes de diferentes géneros y formatos. Aquí, se muestran algunas pinceladas/etapas de la implementación de la comunidad de indagación a partir de un texto tomado de las redes sociales y algunos de los resultados que surgieron del proceso cognitivo de los participantes en un trabajo en comunidad.

El propósito del presente objeto de aprendizaje es trabajar sobre la educación de las emociones políticas a través de actividades que colocan a los y las estudiantes en el lugar de tener que construir una historia polifónica que implica el uso de imaginación empática y el desarrollo de competencias digitales para cross y transsmediar la historia.

Recurso para abordar la competencia Pensamiento Científico a partir del contenido estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gaseoso, cambios de estado, con sugerencias para utilizarlo con la metodología de Aula Invertida.

Nuestros pequeños se preguntan qué son las plantas y los animales y cuáles son sus características qué les permite tener vida. Los invitamos a recorrer junto a ellos el presente recurso Adelante Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

La proporción es la armonía entre las partes de un todo. Este ha sido uno de los elementos más importantes en el mundo de la pintura, la escultura, la arquitectura, y el diseño en general. Te invitamos a conocer una proporción especial llamada "áurea" Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Recurso con actividades e información sobre la organización mundial del fútbol y las clasificaciones a la Copa Mundial de la FIFA.

Si te preguntamos ¿qué es una onda? Seguramente te vendrán muchas ideas a la mente. En el presente recurso conoceremos qué son y las aplicaciones de las mismas en la cotidianeidad. Recurso realizado en el marco de la redREA por estudiantes de CeRP e IFD. Los contenidos del presente recurso son de exclusiva responsabilidad del o los autores.

Es un recurso para trabajar la diferencia entre alimentos y nutrientes en niños de primer o segundo nivel. Realiza un recorrido a partir de la diferencia entre alimentación y nutrición. Luego, focaliza en los alimentos y la clasificación según su origen, en los nutrientes y su función en el organismo. Por último, se enfoca en la pirámide alimenticia y la combinación de alimentos para una dieta balanceada.

¿Has prestado atención a tu cuerpo? ¿Conoces las partes que lo integran? ¿Quieres saber sus nombres? En este recurso aprenderemos sobre nuestro cuerpo humano. ¿Te entusiasma la idea? Pues, vamos... Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

¿Cuánto realmente sabes sobre la Primera Guerra Mundial? En este recorrido te invitamos a conocer los antecedentes, los países implicados directa e indirectamente, el armamento y las características de los enfrentamientos para por fin llegar a los tratados de paz y estudiar las consecuencias de esta llamada Gran Guerra. ¿Comenzamos? Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)