Este recurso invita a los estudiantes a reflexionar acerca de las situaciones de discriminación de género que se suscitan a diario en las clases de educación física y en las instituciones educativas en general.

El recurso propone un recorrido lúdico, a través del cual, los niños y niñas podrán comprender cómo desarrollar una búsqueda adecuada en Internet. Para ello, se toma como eje conductor la obra de Nadezhda Udaltsova, artista rusa, representante de las vanguardias.

Este recurso presenta una canción titulada "Mujeres" del cantautor uruguayo, Darío Iglesias. Mediante un exquisito recurso expresivo, juega con las palabras y experimenta con ellas a partir de las conicidencias léxicas entre sustantivos y adjetivos y nombres propios de mujer.

El recurso propone un recorrido lúdico, a través del cual, los niños y niñas podrán acercarse a la obra de diferentes artistas que utilizan como medio de expresión la mancha. Al mismo tiempo, se busca incentivar la curiosidad y el interés por la exploración personal en torno a la mancha.

Esta propuesta se lleva adelante con la intención de trabajar el salto largo y su relacionamiento con el atletismo.

Recurso que aborda los órganos de los árboles y sus necesidades como seres vivos. Combina el espacio Científico Matemático con el Técnico Tecnológico al proponer la realización de un juego en Scratch Jr.

En este objeto de aprendizaje se abordan los componentes de la pintura. A través del recorrido interactivo se incentiva a niños y niñas a hacerse preguntas sobre la pintura, buscando respuestas por medio de la investigación y la experimentación.

Un recorrido interactivo y lúdico que explora la importancia de Mafalda en la cultura y su papel en la promoción de los derechos del niño, integrando actividades digitales que permiten a los estudiantes reflexionar sobre estos temas.

A partir de la leyenda del ajedrez narrada en el capítulo XVI de la novela "EL hombre que calculaba" (1938) del escritor brasilero Malba Tahn (1895-1974) se proponen situaciones de lectura que introducen el concepto de expresión de un número como potencia.

Recurso que incluye ideas para realizar una serie de actividades para “aprender haciendo” mediante la metodología activa de aprendizaje basado en retos (ABR). Integra contenidos de Matemática, Educación Física, Ciencias Naturales y el espacio Técnico-Tecnológico. La propuesta busca involucrar a las y los estudiantes resolviendo problemas, utilizando pistas y acertijos encontrados a lo largo del recorrido del recurso.