Magnitudes y Medidas
A través de una experiencia práctica y lúdica en Minecraft Education, te convertirás en diseñador y constructor de figuras geométricas y espacios reales, aplicando cálculos de perímetro y área para planificar y dar vida a sus proyectos. Así, explorarás conceptos matemáticos como perímetro y área desde una mirada interdisciplinar y creativa. Al mismo tiempo, entrelazaremos con el desarrollo de habilidades digitales, pensamiento espacial, resolución de problemas y trabajo colaborativo. A partir de desafíos reales y situaciones significativas, ejercitaremos competencias clave como el razonamiento lógico, la comunicación matemática y la creatividad tecnológica. Recurso creado en el marco de la "Creatón de Recursos Educativos Abiertos con énfasis en Tecnologías Maker" de Docentes del CFE y sus Estudiantes, Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.
Recurso que, a través de desafíos, aborda una de las propiedades extensivas de la materia: la masa, estableciendo las diferencias con el peso, relacionando con Matemática, magnitudes, medidas y equivalencias. Al final propone la creación de una balanza utilizando las placas Micro:bit.
Este recurso incluye elementos de la gamificación, presentando una narrativa y proponiendo una serie de desafíos que apuntan al aprendizaje de competencias y contenidos en el espacio científico-matemático, abordando los contenidos "soluciones acuosas" y las diferentes representaciones de las medidas de capacidad.
En este recurso se analizan la corrientes inducidas partiendo de la definición de flujo de campo magnético, pensado para estudiantes de tercer de bachillerato se proponen 2 autoevaluaciones y un trabajo en laboratorio virtual con actividad interactiva. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)
Recurso que aborda la sombra y la posición relativa entre el objeto y la fuente luminosa. Integra a su vez algunos contenidos matemáticos como el orden en números naturales y la forma de medir con unidades de medida no convencionales.
¿Te has preguntado qué es la fuerza en la física? ¿Qué tipos y casos conoces? En este recorrido repasaremos el concepto estudiado por las ciencias físicas, sus principales características y veremos algunos ejemplos. ¡Vamos! Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)
Te has preguntado alguna vez, ¿por qué el hielo flota en el agua? No es común que los sólidos floten en los líquidos. ¿Qué importancia tiene este extraño fenómeno en nuestras vidas? Te invito a recorrer este recurso para descubrir este peculiar suceso. ¡Vamos! Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)
Este Objeto de aprendizaje (OA) titulado "A milímetros" con Lía Schenck II versa sobre cómo la misma palabra milímetros puede tener diferentes interpretaciones de acuerdo a la situación o al contexto en que aparezca. Así es que reflexionaremos en torno a sus significados matemáticos en situaciones reales y metafóricos, en un relato literario. Te sugerimos que recorras también el recurso A milímetros con Lía Schenck I.
Recurso de aprendizaje en que se propone, en primera instancia, revisar la determinación de un ángulo y sus elementos, buscando ejemplos en la vida cotidiana, en objetos y en el cuerpo humano. Posteriormente, se proponen actividades de comparación, clasificación y medición de ángulos.
En este recurso se proponen desafíos y juegos en torno a la medición de longitudes con elementos no graduados. Se propone la medición efectiva, así como su cálculo, abordando el número fraccionario como expresión de dicha medida.