lengua

¿Te has preguntado cómo una idea cambia cuando la decimos y cuando la escribimos? La oralidad vive en el momento: gestos, entonación y conexión directa. La escritura, en cambio, permanece, exige precisión y viaja más allá del tiempo y el lugar. En este recorrido descubriremos cómo ambas se complementan, desde sus raíces históricas hasta las decisiones cotidianas que nos llevan a elegir una u otra. Dominar las dos es ampliar nuestra voz, nuestra claridad y nuestra forma de conectar con el mundo. Recurso creado en el marco de la Creatón del Campus Paysandú 2025 para la generación de “Recursos Educativos Abiertos con Docentes del CFE y sus Estudiantes”, Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.

Este recurso a través de la canción "Soy pelota de ping pong" promueve un abordaje interdisciplinario ya que se incluyen para su tratamiento, las siguientes unidades curriculares: Lengua española, Literatura y Educación física. Se propicia la reflexión sobre el género canción en lo referente a las voces que la interpretan y al reconocimiento del yo lírico. Además, se describen los deportes que tienen como elemento de juego, la pelota. También, se introduce una descripción gramatical de la palabra "pelota" como sustantivo singular.

Este recorrido fue pensado para niños de primer año escolar. Se busca que a partir del mismo puedan ir aprendiendo a reconocer características de los textos instructivos, siendo en este caso el instructivo de un juego. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos |Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021).

Objeto de aprendizaje interárea, que aborda a partir de la metodología del Aprendizaje basado en proyectos en forma lúdico-creativa, los limericks de María Elena Walsh en vínculo con los alebrijes , esculturas de papel creadas por el artesano mexicano, Pedro Linares. El recorrido permite conectar competencias y contenidos específicos vinculados a las Unidades Curriculares de Artes Visuales, Literatura y Lengua Española, al tiempo que ofrece consejos para ampliar la información a través de la investigación y la exploración de ideas creativas.

Secuencia didáctica breve que brinda pautas generales para que los estudiantes realicen una entrevista a un miembro de la comunidad, partiendo de preguntas disparadoras y el análisis de una entrevista realizada al artista uruguayo José Gallino. Se plantea una actividad en pares o grupal y una rúbrica para la autoevaluación. Recurso creado en el marco del Taller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2022)

Este Objeto de aprendizaje promueve la búsqueda y el reconocimiento en el texto escrito de aquellas unidades lingüísticas que causan un determinado efecto estético en el lector o en el oyente a través de una ronda infantil tradicional: La Farolera. A partir de la canción se propone explicitar los repertorios de cálculo personales que se problematizan a partir de actividades lúdicas e interactivas que fomentan la exploración en torno a la representación del número, a través de formas gráficas y numéricas, incluyendo diferentes composiciones que expresan el mismo número.

La magia de las historias contadas en mundos increíbles nos hacen viajar a lugares extraños y conocer todo tipo de personajes inimaginables. Te invitamos a recorrer el presente recurso para aprender más sobre estas mágicas historias. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Para los hablantes de idioma español, ABRIL es un mes muy importante, especialmente, el 23 de abril; ¿Sabes por qué? Te invito a recorrer el siguiente recurso para responder a esta pregunta y a otras que te iremos proponiendo para que, principalmente, reflexiones sobre nuestra lengua en uso. Para comenzar a pensar te pregunto: en nuestra comunicación diaria: ¿cuántas palabras decimos que no son del español?

EL TÍTULO de una obra literaria constituye uno de los paratextos más importantes, pues -como lo señala el escritor italiano Umberto Eco- "…un título ya es una clave interpretativa " del propio texto. Te invito a explorar este recurso y a reflexionar sobre al elección del título del primer capítulo de Crónicas marcianas de Ray Bradbury "El verano del cohete."

¿Te gusta que te narren historias? En este recurso compartiremos la narración de una parábola escrita por el autor uruguayo José Enrique Rodó llamada: “Mirando jugar a un niño". Esperamos que te guste y que aprendas a partir de las enseñanzas que nos deja esta historia y, en especial, su personaje.