La siguiente propuesta didáctica pretende ser una reflexión sobre el avance de la Inteligencia Artificial en la generación de imágenes artísticas.

Pintura surrealista en dónde hay una cama con objetos personales en distintas dimensiones

Formato: Propuesta didáctica

Fecha de creación: Noviembre 2024

Ciclo: 2do

Tramo:4

Grado: 6to

Metas de aprendizaje:

Los estudiantes:

Reconocerán y establecerán relaciones entre el lenguaje y el movimiento para la reflexión en la codificación del movimiento.
Identificarán modelos generativos de creación de imágenes basados en la creación de prompts con el fin de reflexionar acerca de la inteligencia humana en contraste con la inteligencia artificial.
Conocerán la obra de René Magritte con el fin de experimentar y generar composiciones colectivas.

*Las metas de aprendizaje se situarán a la realidad del grupo a cargo del docente.

Competencia general		Pensamiento Creativo/ Pensamiento crítico
Espacio	Unidad Curricular	Competencias Específicas	Contenidos	Criterios de Logro
Creativo - Artístico	Artes Visuales Danza	CE3. Competencia productivo-creativa. Desarrolla y participa de la experiencia estética, agudiza la sensibilidad con el fin de producir y comprender el significado de cualquier manifestación artística propia o ajena. CE1. Competencia sensoperceptiva Reconoce imágenes, las representa y resignifica corporalmente para desarrollar procesos de creatividad e interacción con los objetos, relaciones con las personas y estímulos sensoriales. CE5. Competencia de la práctica corporal colectiva Busca y propone estrategias comunicativas interpersonales con sus pares a través de la acción poética corporal.	Cultura visual Artistas, sus obras y contextos Lenguajes del plano El collage Composiciones con materiales naturales y de desecho. Términos y codificación del movimiento	Reflexiona y argumenta sobre la obra de diferentes artistas y sus contextos. Investiga, experimenta, analiza diferentes composiciones Reconoce y establece relaciones entre la percepción, imaginación, indagación y sensibilidad para la reflexión crítica de las diferentes producciones artísticas.
Técnico Tecnológico	Ciencias de la computación y tecnología educativa	CE3. Identifica algunas formas en las que la tecnología impacta en la vida cotidiana y el ambiente, permitiéndole adoptar una actitud crítica y ética.	Pensamiento computacional Inteligencia artificial: características generales y funcionalidades básicas.	Selecciona y utiliza herramientas digitales en producciones colaborativas.