Filosofía
Análisis desde una perspectiva filosófica sobre el impacto de la enseñanza mediada por las tecnologías, en el contexto de pandemia 2020, sobre los aprendizajes de los estudiantes
¿Cómo hemos pasado en tan poco tiempo de pensar en una sociedad ilustrada como ideal posible a preocuparnos por los avances de los sistemas de control y la cada vez más difuminada línea entre lo público y lo privado?
Posibles aportes teóricos de la economía conductual a la práctica educativa.
Sobre el canal de difusión filosófica, en Instagram, "La Caverna". Una aproximación como respuesta: el encuentro como herramienta.
Ensayo/reseña sobre "El enjambre" de Byun Chul Han: una mirada crítica.
Propuestas didácticas realizadas en el marco del curso Filosofía Política, a cargo de la Prof. Carolina Pallas, por estudiante del Profesorado de Filosofía.
Experiencia de enseñanza virtual desarrollada durante el primer semestre de 2020. Se realizó en los cursos de Introducción a la Epistemología de Facultad de Información y Comunicación (UDELAR) y el curso Teoría del Conocimiento del CERP Suroeste CFE-ANEP
Registro audiovisual de los tres encuentros por Zoom en torno a la temática "Enseñar y aprender Filosofía en el contexto actual" organizado por Inspección nacional de Filosofía y AFU
Proyecto: "De voces y otres" surge en el marco de emergencia sanitaria por el virus SARS-CoV-2 como iniciativa para promover nuevos espacios de acercamiento y re significación del quehacer pedagógico
En este trabajo se presentan los resultados de una exploración educativa mixta llevada a cabo con 99 docentes de Filosofía durante las primeras semanas del distanciamiento social.