Educación Terciaria
Sobre finales del siglo XIX, se observan cambios profundos en las tradiciones de nuestra sociedad, impulsados por varios factores como el progreso de la educación para todos, lo que a su vez lleva a una disminución del analfabetismo; la urbanización de la sociedad induce un cambio de pensamiento en todas las áreas y la influencia europea en las costumbres que conduce a la adopción de una nueva mentalidad. Para el historiador José Pedro Barrán, esto resulta en la “sensibilización” de las costumbres consideradas “bárbaras”. En este sentido, a través del análisis de fuentes históricas fotográficas y textuales y de escritos de historiadores del Uruguay del 1900 analizaremos Cómo era la sociedad en esa época en este país. Nos enfocaremos en la sociedad en general, en el rol de la mujer y la vida en los conventillos. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023
Si hay algo que une a todos los uruguayos es la costumbre de tomar mate. Incluso, esta bebida, por su poder de convocatoria une a aquellos que no la consumen. Esta costumbre que une personas, que tiene sus propias reglas y mandatos tiene un origen... Origen histórico y divino... En este sentido, te invito a buscar ese origen centrándonos en el divino; es decir, acercándonos a una de las leyendas que explican la aparición de la yerba mate en la región y analizándola como un género textual. Así que, si tomás mate, prepárate uno y comencemos... Si no tomás mate igualmente nos alegra tenerte aquí. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.
¿Querés conocer características fundamentales del Uruguay... del uruguayo? Este Objeto de Aprendizaje ha sido diseñado para eso... Así, se trabajará sobre Uruguay, su historia, gastronomía festivales y deportes... y, de a poco, sumergirte en la cultura uruguaya. Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023
El recurso se basa en el KIT metodológico de Acción Climática Joven elaborado por Ministerio de Ambiente, UNICEF y PNUD, y busca ser un apoyo para el trabajo con el propio KIT. Se encuentra dirigido a estudiantes de EBI del tramo 5, 6 y 7. El recurso puede ser utilizado en clase o integrado dentro de CREA como parte del curso con el fin de que los estudiantes investiguen y encuentren proyectos inspiradores dentro de los ya existentes dentro de Uruguay.
El recurso se basa en el KIT metodológico de "Acción Climática Joven" y busca ser un apoyo para el trabajo con el propio KIT. Se encuentra dirigido a estudiantes de EBI del tramo 5, 6 y 7. El recurso puede ser utilizado en clase o integrado dentro de CREA como parte del curso con el fin de que los estudiantes investiguen y encuentren proyectos inspiradores dentro de los ya existentes dentro de Uruguay.
El recurso se basa en el KIT metodológico de "Acción Climática Joven" elaborado por Ministerio de Ambiente, UNICEF y PNUD, que busca integrar lo trabajado a partir de las propuestas de taller presentadas en el KIT. Se busca explicar en el recurso qué es el cambio climático y su diferencia con el concepto de variabilidad climática, así como conocer cuáels son las causas naturales y antropogénicas del mismo.
El recurso se basa en el KIT metodológico de "Acción Climática Joven" elaborado por Ministerio de Ambiente, UNICEF y PNUD, y busca ser un apoyo para el trabajo con el propio KIT. Se encuentra dirigido a estudiantes de EBI del tramo 5, 6 y 7. El recurso puede ser utilizado en clase o integrado dentro de CREA como parte del curso con el fin de que los estudiantes investiguen y encuentren proyectos inspiradores dentro de los ya existentes dentro de Uruguay.
El recurso Placas Litosféricas o Tectónicas permite al estudiante comenzar con una revisión de geosfera para luego trabajar con la temática elegida. El recurso plantea un repaso de las capas de la Tierra o Geosfera, luego de una pequeña evaluación de conceptos se comienza con el tema Placas Tectónicas. Para comprender mejor el concepto se recurre a un video que reconstruye el origen del concepto y los principales teóricos, los tipos de bordes de placas para finalizar en las evaluaciones grupales e individuales de todo el REA. Luego de recorrido el OA el estudiante deberá ser capaz de responder algunas preguntas como: ¿El planeta Tierra siempre tuvo la misma forma: los mismos continentes, los mismos océanos? ¿Por qué se mueven los continentes? ¿Cuál será el aspecto del planeta Tierra dentro de millones de años? Recurso creado en el marco del Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023
Imagina que estás escribiendo un trabajo para tu clase de Historia sobre la revolución artiguista en el Río de la Plata. Has pasado semanas investigando y recopilando datos, y finalmente has terminado. Sin embargo, como no las conoces, no sigues las normas APA y presentas el trabajo sin citar adecuadamente las fuentes, sin formato consistente y sin una lista de referencias al final. Tanto esfuerzo para que la falta de citas le resten credibilidad a tu trabajo, que puedas ser acusado de plagio por no referenciar y propongas confusión y dificultad en la lectura...Las normas APA y su correcta aplicación garantiza la integridad académica, la credibilidad y la claridad de tu trabajo Así, el presente recurso plantea el uso de las Normas APA de forma correcta. Existe un recorrido con un menú que llevará al estudiante a través de las formas de referenciar muchos tipos de fuentes, no solo libros, sino también revistas, monografías, periódicos, tesis, sitios web, redes sociales, blogs, documentos legales, bases de datos, entrevistas en video, programas de radio e incluso pódcasts. Esto te permitirá organizar y proteger las ideas de cada autor, independientemente del formato original en el que fueron escritas o dichas. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.
Desarrollar la creatividad, resolver probelmas de forma lógica... prepararnos para el futuro... son habilidades que podemos generar y desarrollar al aprender a programar. Pero, comencemos por por entender qué son los lenguajes de programación, así como algunas de sus características. En este sentido, en este recurso introductorio a la programación, trabajaremos sobre los lenguajes de programación como herramientas que nos permiten dar instrucciones a las computadoras. Recurso creado en el marco del postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023.