Matemática
¿Te has preguntado qué son las progresiones geométricas? ¿Cómo se configuran ciertas sucesiones numéricas? ¿Cuáles son sus términos? ¿Y su razón? ¿Cómo calcular este número enigmático? Si todo esto te resulta incomprensible, verás lo sencillo que resulta al finalizar el recorrido. A través de algún ejemplo cotidiano, explicaciones teóricas y ejercicios podrás acercarte a una definición y aplicarla prácticamente.
Objeto de aprendizaje que aborda las características de la obra de Kazimir Malévich y su vínculo con las matemáticas, desde una perspectiva lúdica.
¿Es posible representar fracciones en una recta numérica? Los números racionales están presentes en nuestra vida cotidiana, ya sea al dividir una torta o una pizza, calcular descuentos o interpretar datos en un gráfico. Comprender sus diversas notaciones, como fracciones y decimales, es fundamental para desarrollar habilidades matemáticas sólidas. Este recurso educativo propone explorar las características y el comportamiento de los números racionales, con un enfoque en las fracciones y sus partes, para luego determinar si es posible ubicarlos con precisión en una recta numérica. A través de actividades prácticas y visuales, identificaremos las fracciones y su estructura, al tiempo que también se trabajará en la ubicación de los números racionales en un contexto que facilite su comprensión. Recurso creado en el marco de la Creatón 2024 para la generación de "Recursos Educativos Abiertos junto a Docentes y Estudiantes del CFE", Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP.
Las secuencias matemáticas son fundamentales para comprender patrones, relaciones numéricas y la estructura del pensamiento lógico. En este recurso, exploraremos el mundo de las secuencias, desde las más simples hasta las más complejas, y cómo estas construcciones matemáticas nos permiten entender conceptos clave en diversas áreas de estudio, como la aritmética, la geometría y el álgebra… o el mundo mismo. A lo largo de este recorrido, aprenderás a identificar, analizar y crear secuencias, desarrollando habilidades que te ayudarán a resolver problemas de manera sistemática y, por qué no, a apreciar la belleza y funcionalidad de los patrones matemáticos que nos rodean. Recurso creado en el marco del postítulo “Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos”, Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP - 2023
Este recurso propone la comparación de longitudes y su medición con unidades no convencionales.
Recurso en el cual, a través de actividades variadas y juegos, las y los estuudiantes podrán realizar un recorrido por clasificaciones de cuadriláteros, propiedades que comparten y propiedades específicas de algunos de ellos.
Recurso que vincula lectura y escritura con números de dos cifras.
Este recurso propone la reflexión en torno a la tabla del 10. Se procura ampliar el repertorio de cálculos a partir de la memorización de la tabla, al mismo tiempo que se analizan algunas relaciones y regularidades en la tabla, relacionándola con el sistema de numeración decimal.
Recurso que incorpora elementos de aprendizaje basado en juegos y gamificación. Apunta al abordaje de contenidos referidos a regularidades y búsqueda de patrones.
Este recurso se creó en base al cuento “Como se ve Matilde” perteneciente a la maestra y escritora uruguaya, Romina Machín. Como lo indica su título, existe otro Objeto de aprendizaje titulado "Una aproximación a "Como se ve Matilde" (cuento). Se sugiere que el docente lo trabaje con anterioridad para luego abordar este recurso en el que se relacionan las siguientes Unidades Curriculares: Lengua española, Literatura, Matemática y Ciencias de la Computación y Tecnología Educativa. Esta nueva aproximación al cuento se realiza a partir de una recreación de la obra literaria y de la incorporación del personaje principal en una gamificación en donde el niño tendrá que ir escuchando partes de la narración (en primera persona) y realizando retos o desafíos lingüísticos y matemáticos para finalmente alcanzar un premio.