comprensión lectora

¿Qué llevarías a la Luna si solo pudieras empacar ideas? En esta misión, leer no es solo leer: es elegir lo esencial, agruparlo con sentido y organizarlo para contarlo de forma clara. Una valija, cuatro bolsillos y un objetivo claro: armar un buen resumen antes del despegue.

Este recurso educativo abierto propone una experiencia didáctica interdisciplinaria que conjuga Lengua Española y Ciencias Naturales en torno a un desafío tan intrigante como lúdico: correr contra tu sombra. A partir del cuento ¿Quién corre conmigo?, de Ruth Kaufman —presentado en formato audiovisual por Paka Paka—, se invita a niñas y niños de 3.º año de primaria a explorar el comportamiento de la luz y las sombras desde una perspectiva narrativa, experimental y creativa. A partir de preguntas disparadoras, desafíos interactivos, observación de imágenes, juegos y videos, los estudiantes indagan sobre cómo la luz interactúa con distintos materiales, clasifican objetos según su transparencia, y comprenden por qué y cuándo se proyectan sombras. Todo ello mientras acompañan a la protagonista en su curiosa carrera con un rival inesperado: su sombra. El recurso está diseñado con actividades autocontenidas, retroalimentaciones inmediatas y materiales complementarios, y apunta al desarrollo del pensamiento científico, la comprensión lectora y la comunicación. Al finalizar, se revela el gran secreto que todo niño o niña querrá descubrir… y compartir.

Este recurso promueve prácticas de lectura y escritura a partir de una situación de comunicación cotidiana (ficcional) en la que sucede “un malentendido”. La causa es la polisemia de la expresión “patrimonio familiar”. Se reflexiona también sobre el uso de los signos dobles de puntuación.

En este recurso se abordará la noticia a partir de la reflexión y la observación de sus características en algunos ejemplos. Para elaborar una noticia es necesario conocer el tema a tratar y los elementos que la conforman, desde el formato hasta los recursos lingüísticos y gramaticales. Las actividades propuestas tomarán como punto de partida esos aspectos, atendiendo también a la comprensión. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (Marzo - Abril 2021)

En este recorrido exploraremos aspectos básicos de lectura, narración y comprensión a partir de un cuento, un personaje y una serie de actividades lúdicas. Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2020)

Online Learning is more wide spread and accessible every day. Many classrooms incorporate online environments into their in-person curriculum, and professional education frequently uses online spaces. But what does it mean to be a student in a digital world? We are going to treat the topic right here and now to improve our comunication skills (listening and reading). ¡Go Ahead! Recurso creado en el marco del Microtaller: "Recursos Educativos Abiertos | Laboratorio de Objetos de Aprendizaje". Postítulo "Innovación en las Prácticas con el uso de Recursos Educativos Abiertos", Plan Ceibal y Consejo de Formación en Educación (CFE) de la ANEP. (2021)

Si te interesa ampliar tus conocimientos sobre la ciencia ficción, te invito a conocer a Ray Bradbury, autor de la famosa obra "Crónicas marcianas," la cual hace referencia a una futura colonización del planteta rojo.

Esta propuesta, basada en los fundamentos de la teoría del conectivismo, presenta un escenario, donde la tecnología juega un rol significativo como herramienta fundamental para generar experiencias de aprendizaje en las que el lector también es autor. Este recurso presenta propuestas pensadas como parte de un proceso de enseñanza. Así, se incluyen actividades que favorecen el proceso de alfabetización en ciclo inicial.

En este recurso se tratarán aspectos importantes sobre los textos instructivos. Se conocerán tanto las características como los tipos de texto instructivo que existen. Para elaborar un texto instructivo, primero es necesario conocer el estilo de redacción y los tiempos verbales que se utilizan en este tipo de texto. A través de las actividades propuestas en este recurso se reconocerá la estructura de este tipo de texto, lo que ayudará a su comprensión.

El recurso introduce al concepto de adaptación cinematográfica poniendo en relación las expresiones artísticas cine y literatura. Permite, a través de un ejemplo concreto, en este caso las saga de Harry Potter, analizar qué es una adaptación y cómo se realiza. Propone un abordaje lúdico a partir de experiencias personales.